海水中的淡水冰山—培养知识迁移能力的家庭活动之三

晚上,爸爸在客厅里看电视,凯凯关在小房间里做作业。电视开始播放科学家考察南极的记录片,爸爸就喊凯凯也来看电视,让他既可以休息一会儿,又可以开开眼界长长见识。科学家们考察的工作,高深莫测又艰苦卓绝,他们的事迹是激励孩子努力学习科学知识的最好教材。凯凯看完记录片,向爸爸提出了疑问:“海水是咸的,人不能直接饮用,但科学家在南极将海中冰山的冰块融化开来饮用,     

中国高等教育离大众化有多远

中国部分省市的边疆扩招，使中国高等教育的大众化在一些省、市既成事实。从高等教育大众化和经济的正相关入手，分析了我国高等教育大众化的经费，高等教育的形式、结构，教师学历，高等教育大众化的质量，高等教育大众化的潜力，高等教育大众化理论的准备与完善等方面，与西方发达国家和同等水平发展中国家的差距，指出我国距高等教育大众化的目标还有一段距离，特别强调了我国的高等教育大众化不能一哄而上。     

师专图书馆实施素质教育的思考

服从于教育改革发展的大局，师专图书馆应按照素质教育的要求，从思想观念、内容与形式等各个方面进行创新和改革，在素质教育中发挥应有的作用。     

寓繁于简形神兼备——标志设计的形式法则与表现技法

本通过分析作在长期教学与设计实践中的作品范例，简明扼要地讲述了在标志设计中探索形式法则的应用，寻求最为恰当的表现方法，是在方寸之地简洁、准确、高效地表现标志创新，传达深奥的企业理念所 需要解决的核心课题。在标志设计中常用的形式法则有节奏与韵律、对比与、均衡等；常用的表现方法有共用图形、图地反转、图形变异。图表重构等。     

改革考试形式的思考

《语课程标准》“评价建议”部分指出：“不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”“突出语课程评价的整体．陛和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语素养。语学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语课程评价的主要手段。”“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”     

浅析家庭教育对学生发展个性和天赋的制约因素

个性和天赋是素质教育的着眼点，家庭教育对学生的个性和天赋的发展起着不容忽视的尊基作用，然而，就目前中国家庭教育的现状而言，家庭教育非但没有起到应用的作用，反而或多或少地制约着孩子的性格和天赋的发展，要改变如此的状况，家庭教育应该给孩子提供一个广阔的可发展空间。     

从文体学的角度看Frost的诗Stopping by Woods on a Snowy Evening

弗罗斯特是二十世纪美国最重要的诗人之一,他秉承传统的诗歌形式,以朴实的语言和平凡的经历描述了现代人疑惑、失落的两难困境,这也是弗罗斯特的诗长盛不衰的原因.文章以弗罗斯特的诗Stopping by Woods on a Snowy Evening为例,从文学文体学的角度分析了这首诗的结构特征和思想内涵.     

师生交流的传播学分析

师生交流是一个贯穿教育全过程的重要概念,对它的研究不能仅仅停留在师生之间教学内容的传达上。该文以传播学的理论来分析师生交流的形式、手段、主要内容及不同定位产生不同的效果等,意在使师生交流在更宽的领域得到更深入的研究。     

试论现代信用及其作用

现代信用是在资本主义经济基础上产生的,与现代经济密切相关,它的社会基础包含社会观念、个人价值、信用规则和信用体系四个方面,其架构包括中介、服务、管理和征信四个系统.它对现代经济既有积极层面的作用,也有消极层面的作用,其五个不同的信用形式所体现的作用也不相同.