英语习语结构中的语言变异初探

英语习语可以常规形式出现,也可以变异形式出现。英语习语变异形式不同于常规形式,它不是约定俗成的,而是受到一定的语言环境的制约。遵循替换、扩充、截取、分拆、颠倒和另行安排、语态转换等规则,可将习语临时性地改变,使之以变异形式出现。除截取、分拆和语态转换法外,采取如上其它方法变换习语形式均会导致语文变迁。根据上下文的需要,恰如其分地更改原习语形式,可使语言更加生动活泼,清新明快,简洁含蓄,幽默有趣。     

临猗县全面启动“党员助学工程”

下乡支教是太原市教育局今年要办的十件实事之一。5月11日，太原市教育局派出40个支教小组共计230余人，分别到市属农村中小学进行支教。主要内容是讲课、听课、评课、组织教研活动，帮助农村教师接受新的教育教学理念和教学方式。此项活动是从今年4月开始的，分两个阶段完成，共派1000名优秀教师下乡支教，由市教育局的教研中心和师训处共同承担。通过此项活动，提升全市教育的整体水平。     

立足社区家庭现状进行家长教育

近年来,我校先后被评为山东省优秀家长学校和山东省家庭教育先进单位,家长教育工作赢得了上级领导和家长们的认可。究其原因,是我们在研究家庭教育规律的同时,切切实实地分析学校周边的经济、文化、生活特点,立足实际,从家长的需要出发,将家长教育办出了特色。我校的家长工作是这样开展的:1.分析社区家庭现状我校地处青岛市四方区中部老工业区家属宿舍环绕之中。调查显示,学校周边居民中工人、农民占63.9%,属于青岛市的低收入区,约30%的学生甚至没有自己独立的学习空间(房间、灯具和书桌)。老工业区居民成分的性质,使原本就相对薄弱的家庭教…     

议“家庭”在道德教育中所承担的角色

本从探讨家庭在德育中的特殊地位和角色出发，辨析了家庭德育和学校德育内涵和外延上的不同，并从时代特征出发指出了与传统德育相比，现时家庭德育在内容上产生的新特点和需求。最后从四个方面向父母提供了实施家庭德育的可行途径。     

抓紧时机推动全国性的继续工程教育

继续教育的起源 继续教育，与正规的学校教育相比，历史还很短。大体上说，正式的继续教育只是二十世纪后半叶的产物。二次世界大战后，在科学技术方面出现了计算机、原子能和半导体这些新的学科和技术。由于它们的迅速发展带动了整个科学技术诸多领域的发展，从而使人类的生产乃至生活也在以较此前更快的步伐向前进步和变化。新的科学发现和技术的更新日新月异。在二战前受过中、高等专业教育的大专和本科毕业的科学技术人员一般地讲，在学校里受过系统的专业教育后，在其就业后的一二十年甚至几十年里，随着工作经验的积累，那些在学校中…     

陪文艺少女学数学

数学不是枯燥的数字,家长有一双"发现数学"之美的眼睛吗?对数字不敏感不是因为笨女儿似乎天生不喜欢数字,刚上学那会儿,为了培养她的数字感觉,我给她出题:"有8个苹果,分给4个小朋友,怎么分最公平?""不行啊,苹果有大有小、有好看的有不好看的,每个人分的都不一样,怎么才能公平啊?"     

大学体育课程组织形式及其教学模式的探讨——以吉首大学为例

运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法,归纳和总结近年吉首大学公共体育教学情况,了解体育课程教学组织形式,其固定、移动、复式授课制实际运用,分析体育课堂教学模式结构及其运用,探讨体育课程组织形式应向教学多样化、综合化、科学化优化,向生理、心理、适应能力并重,强调学生在教学中的主体地位,提出教学实践活动中教学模式的改进创新及其体育课程组织形式的发展思考。     

关于体育专业学生理论课学风的调查研究——以南京体育学院为例

采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法对体育专业学生理论课学风的影响因素进行调查与研究。研究目的即深入探索学生学习过程中存在的问题,为教学改革提供依据,及时纠正体育专业学生对于理论课学习的态度,尽量避免大学生学习怠慢情况的发生。研究结果得出以下几种主要结论:个人因素,教师因素,社会因素,家庭因素等。针对这些因素,我们可以采取多种改善措施,比如端正学习态度,整顿学风,改善教学方法,端正教学态度,教学组织形式多样化,强化学校的奖惩和制度等。     

优化问题表征,提升“阅读与理解”能力——对解决问题“阅读与理解”板块的思考与实践

新人教版教材在"解决问题"的编写中,新增了"阅读与理解"和"回顾与反思"两大板块。笔者着重研究了"阅读与理解"这一板块,并进行了长期的实践与探索,总结出"三三三模式",即"三步推进、三环相扣、三种策略",来优化问题表征,提升学生"阅读与理解"能力,并取得了良好效果。