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961.
新一轮课程改革推行已有好几个年头,课程改革给我们的课堂教学带来了勃勃生机与活力。过去一问一答的传统教学形式大有改观,课堂不再是惟“师”独尊。学生们也变得爱提问、爱交流,创新思维的火花在课堂上不断闪现。但由于一些教师对新课程理念的理解和对教学方法的掌握,只关注形式和表面,往往忽视实效和本质。以至在实施过程中常常会感到茫然与困惑,甚至从一个极端走上另一个极端,这样不利于学生的发展。 相似文献
962.
史继林 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(2):31-32
省略了近宾语(间接宾语)的双宾语句,是一种常见句式,但却往往被研究者所忽略。这种句式,完全符合省略句的条件,并非语言结构中的“零形式”。 相似文献
963.
964.
简单地说,自主合作学习。在指导思想上就是要相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位,真正把学生当成生活的主人、学习的主人。在具体操作上就是有指导地使用小组教学。让同学们在一起学习。使所有学生的学习效果最优化。 相似文献
965.
作为近代中法最早的合作办学形式,里昂中法大学(Institut Franco-Chinois de Lyon)曾对中国出国留学和中法教育交流产生过积极影响。笔者希望通过此文增进读者对里昂中法大学这个特殊时期产物的了解,在缅怀历史的同时更好地推动中法两国在文化、教育方面的交流。 相似文献
966.
967.
音乐美学作为一门基础理论学科,由于它具有美学—艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性,使它区别了音乐学中的任何一门学科,它侧重于研究音乐艺术的基础规律,并有它自己独特的研究领域及对象。因此应对音乐的形式与内容方面进行探讨。 相似文献
968.
詹国荣 《福建教育学院学报》2007,(12):85-87
本文通过分析2007年四个课改省区的高考形式和物理学科的试卷特点.指出目前新课改年段应如何选择学习模块.教学过程中应重视训练学生的过程和方法归纳情感态度和价值观的感受,以及发现问题和猜想的习惯。 相似文献
969.
970.
教学反馈的渠道是多种多样的,而作业练习则是其中的一条主要渠道。它能巩固学生已学的知识,培养学生的创造性,发展学生的智力。传统作业的设置有两个特点:一是“题海战术”,二是“一刀切”,从而导致学生对学习产生厌恶心理,对教师产生依赖心,对学习丧失了主动性。减负之后,小学生的作业减少了许多,可是节省下来的时间,真的用在能力的发展上了吗?国外历来对学生动手实践、自主解决问题的能力非常重视。在作业设置上给学生创设了广阔探索的空间,甚至让“小学生”研究“大课题”,有力地培养了学生发现问题、解决问题的能力。目前… 相似文献