教育无差生——重新定位职高学生

当前我们的学校教育仍然把高升学率作为唯一追求的办学目标。我们职高教师应当担负起教书育人的责任,转变观念,快乐从教;正视学生,欣赏学生;正确领航,给人幸福。     

用心温暖世界——“爱心”话题素材积累与拓展运用

一个家庭需要爱心，父母应爱护子女，子女应孝敬父母，爱心是家庭和谐的乐曲。一个社会更需要爱心，人与人之间应互相关心，互相理解，互相支持，爱心是社会文明进步的和声。爱心，是真挚的情感，是无私的奉献，是助人为乐的具体行动。。     

Easy Know Star

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培养学生艰苦奋斗精神是学校德育工作的重要内容——农村中学德育工作探索

我校是一所大镇所在地的初中学校，近几年来由于改革开放政策和市场经济化制的建立，人们富起来了，学生的家庭条件越来越来好，学生的学习条件越来越优越，学生本应更好地学习，但事情恰恰相反，学生厌学的现象不断滋生，厌学情绪不断增强，贪图享乐，好逸恶劳，吃喝玩耍，怕岳、怕累，     

“90后”的优秀生活

在大多数人的眼里，“90后”基本都是“养尊处优”的一代，家庭生活事项大多是由父母一手操办的。如果让这些“90后”单独生活几天，他们又会是怎样一种状况？2009年8月6日，肯德基重庆“90后”系列活动“今天我当家”之“小当家”暑期训练营，在重庆正式开营。     

创业何须走四方

坐家就业正悄然兴起,给人们开阔了就业视野。随着计算机功能日益强大和普及化程度的日益提高,企业家庭化趋势日益明显。家庭就业将成为21世纪就业的“大通道”。△家庭企业,好大一片天随着计算机功能的日益强大和普及化程度的日益提高,随着全球通信网络的形成和扩大,一种企业规模小型化、家庭化的趋势正在出现。翻开报纸杂志,进入计算机网络,SOHO这样一个专用词语已频频闪现在眼前(SOHO即Samll office和home office的缩写,     

培智学校中等适应能力学生的职前教育探究

部分培智学校中等适应能力学生经过九年义务教育的学习，毕业之后仍出现就业困难的现象。究其原因，是家庭、学校和社会均未充分发挥帮助作用，导致具有中等适应能力的培智学生的职业能力未达到社会对从业者的要求。只有从家庭、学校和社会三方面着手，合理运用职前教育策略，提高培智学校职业高中阶段的教育质量，才能帮助培智学生走出求职困境，使培智学生更好地适应社会生活。     

月亮忘记了

家庭聚会的时候，幽幽始终没有出现。这是从她中考失利后，第n次拒绝出现在家人面前。我问姑姑，“她最近状态怎么样？”姑姑说，“像变了个人似的，总是一个人闷在屋子里，说大家都在笑话她，没脸见人了。”     

基于理性选择理论的教练员工作-家庭冲突影响因素研究

以理性选择理论为视角对北京市(国家队为主)、湖北省106名竞技体育教练员进行工作-家庭冲突影响因素及应对措施研究,结果表明,教练员工作→家庭冲突远高于家庭→工作冲突;教练员年龄、子女年龄和每年工作天数对工作→家庭冲突有预测作用;收入水平高低与家庭→工作冲突程度存在显著性差异;积极渗溢和补偿行为对工作满意度有显著预测力;收入水平、理性的家庭互动模式和社会支持系统对教练员缓解工作-家庭冲突有重要作用。