容忍失败：电视节目创新缺失的链条

面对当前这场金融危机的冲击,温家宝总理在多个场合提到,产业升级抓得早、自主创新抓得早,应对金融危机就有了准备,也有了能力。危机中有机遇,机遇就在于创新。如果能够不断创新,就不仅能够应对当前的危机,还能使企业的生产经营迈上一个新的台阶。全国政协副主席厉无畏也认为,创意产业在当下,很可能会成为“寒冬中的暖流”。     

青年学生心理挫折的成因与对策分析

文章分析了青年学生产生心理挫折的基本原因,以及心理挫折的主要行为反应,提出了战胜挫折的基本方法和对策.     

浅谈大学生挫折容忍力及对策

大学生经常遭遇六种挫折，即环境变化原因挫折、生理原因挫折、人际关系挫折、学业原因挫折、感情上的挫折、家庭原因导致的挫折。大学生遭遇挫折后主要出现五种行为反应：攻击性的泄愤、退化行为、顽固性偏执、冷漠及情绪低迷自闭、妥协行为。对大学生的挫折认识水平和挫折容忍力的五种解决思路是：加强学生的思想政治工作，指导其树立正确的人生观和世界观；扩充学生知识面，利用典型事例引导，提高其对挫折的认识水平；为学生提供更多的社会实践活动机会，增加其阅历；建立良好的师生沟通机制；脚踏实地地设定奋斗目标及期望值、扩大人际交往，积极主动改善人际关系。     

高度力度难度--民办学校新发展的调查与建议

从心理学的角度看，所谓“挫折”就是指个体在致力于达到某一目标的过程中受到干扰与阻力，使动机得不到实现而产生的失意、烦恼、沮丧等情绪。人对挫折容忍力是有很大差异的，心理学卜把受挫折后免于行为失常的能力叫做“挫折耐力”或“挫折的容忍力”，实际上也就是我们常说的抵抗挫折的能力。挫折容忍力可以说是个人适应环境的能力之一。它与个人的习惯态度等行为相似，是通过学习而获得的。     

职业学校教师课前的几种心理准备

课前准备是上好一节课的最为重要的一个环节,在备教材、备学情、备教法的同时,每一位教师在上课之前还要备心情,也就是课前的心理准备.这将直接影响到授课效果,尤其在现代教学改革的要求下,这将影响到教师与学生互动的成败.     

静待花开——浅谈学困生的转化路径

在相同的学习环境中,学生会表现出不同的学习程度,教师应正视学生之间真实存在的差异,做好学困生转化工作,基于以下几方面进行尝试转化:用爱燃起希望之火,亲其师而信其道;培养学习兴趣是关键,唤起自信心;细心关爱,耐心帮助;容忍错误,人生新起点;发挥尖子生的车头作用,结对帮扶;降低学习难度,持之以恒,保持转化成果。只要你始终如一,坚持不懈,学困生的思维总有一天会豁然开朗。相信通过我们共同的努力,花儿定会如期姹紫嫣红!     

八成多教师不能容忍学生奇思怪想责任在谁

近日,据教育部官方网站消息,为进一步加强教师队伍建设,教育部正在研究制订《中小学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》,建立教师教育标准体系。教育部发言人指出,进一步改革和创新教师教育,全面提高教师素质,是教育改革发展的迫切需要,也是教师终身学习和教师专业化的内在要求。     

不能容忍为未来牺牲今天

对青少年学生来讲,未来本应该是一个美好的词汇。但是,今天的情形并不完全如此。在学生眼里,未来时而是诱饵,时而又是棍棒;时而令人向往,时而又令人恐惧。为了未来,人们忘却了学生的今天。     

中师新生常见心理挫折及其消除方法

本阐述刚入学的中师生常见的心理挫折，分析其产生的内在和外在原因，介绍了几种相应的消除方法。     

容忍与自由：胡适为何批评国民党

胡适自称是半个台湾人,台湾是他生命的之初,也是他生命的归宿。台湾是他读书识字忧患之始,也是他魂归埋骨之所。