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991.
循环经济模式和经济社会可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓晔 《广播电视大学学报》2005,(1):86-89
循环经济是根据生态环境系统客观规律,实现物质资源连续利用的现代经济模式,发展循环经济已经成为世界工业化战略和政策的主流和共识。以循环经济取代传统的线型经济模式是保障人类生存环境安全、促进社会经济可持续发展的最优化选择,也是以人为本的价值观的体现,对我国全面建设小康社会有重要意义。循环经济的实施必须构建理论、法制、思想、政策、制度、道德诸方面的支持和推进体系。 相似文献
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993.
信息网络的迅速发展,对图书馆提出了严峻挑战的同时也带来机遇。图书馆要面对时代变化,不断进行自身建设,才能适应社会发展需要。 相似文献
994.
本旨在通过大量对在脑的科学研究实例来证明艺术教育(本着重强调了视觉艺术和音乐教育)对学习的促进作用。艺术教育虽然缺乏时效,但能使学生更好地发挥大脑机能,提高认知水平,全方位地提高阅读,创新等多种技能,所以说艺术教育能很好地促进学生的学习进步。 相似文献
995.
996.
提出人与环境的和谐是健康的重要标志的论题,进而从事实和理论上加以论证,并讨论了与环境和谐保持健康的途径。 相似文献
997.
补写,首先要整体把握全文,有时还要求对文中人物的性格特征、身份、命运及人物之间的关系等方面进行推断和想象。如何补写,需要根据具体的语言环境来灵活处理。请看下面一例。 相似文献
998.
新课程中蕴涵的教育理念,无疑为我们创设良好的教育环境埋下了伏笔。但理论和实践之间却有一段不小的距离。素质教育的道理大家都明白,问题是面对教育制度的深层次问题,面对教育资源短缺的国情,面对“升学率”这个社会评价系统,怎么实事求是地找到一个契合点,真正把书上的、纸上的、会上的东西拿到教学实践中去消化、去吸收、去接受检验,把管理层的意图、专家的智慧转变为一线教师自觉的实践? 相似文献
999.
王素珍 《中小学教育与管理》2004,(9):22-23
老师要相信,每个学生都有创造的潜能,但这种潜能在良好的心理环境中才能被激发出来,而在不良的心理环境中则容易受到压抑。我们的传统教育常常重视教学任务的完成,而对课堂及课外的心理环境的教育功能认识不足,更谈不上主动自觉地创设良好的心理环境。为此,为适应21世纪教育发展的需要,培养和造就大批具有浓厚创新意 相似文献
1000.
调查表明,目前中国大学生英语听说能力远不能达到大学英语教学大纲的要求。传统的课堂教学方法使学生没有很多机会发展自己的听说能力,更没有机会参与实际的交际过程中。本文旨在介绍基于任务的外语教学法的特征及优点,阐述其在英语交际能力培养上的作用,论述其在中国环境下实施中可能存在的问题。 相似文献