《孟子》的宾语前置

宾语前置是古代汉语较为突出的特殊句式,与现代汉语形成很大的差异。如果对这种特殊语序辨析不清,就会妨碍对古书文意的正确理解,因此,它历来受到古代汉语语法研究者的重视。对《孟子》中宾语前置现象进行具体分析,有利于理清这一语法现象在该书中的特殊性及其变异轨迹。     

附加疑问句应注意的几个问题

1 .陈述句部分中带有表示“拥有”含义的动词ｈａｖｅ时 ,附加疑问句可用ｈａｖｅ ,也可用助动词ｄｏ。如 :Ｔｏｍｈａｓａｎｅｗｂｉｋｅ ,ｈａｓｎ ｔｈｅ ?(或者用ｄｏｅｓｎ ｔｈｅ ?)2 .陈述句部分中的ｈａｖｅ不是表示“有”而是表示其他含义时 ,附加疑问句要用ｄｏ。如 :Ｔｈｅｙｈａｄａｇｏｏｄｔｉｍｅｙｅｓｔｅｒｄａｙ,ｄｉｄｎ ｔｔｈｅｙ ?3.陈述句部分是ｔｈｅｒｅｂｅ结构时 ,附加疑问句用ｂｅ (ｎｏｔ)ｔｈｅｒｅ ,但是如果陈述句中是ｔｈｅｒｅｌｉｖｅ(ｓｔａｎｄ)结构时 ,附加疑问句要用ｄｏ(ｎｏｔ)ｔｈｅｒｅ。如 :…     

一部宜再完善的工具书——读《现代汉语八百词》札记(续)

本文围绕《现代汉语八百词》的语法体系,通过对“介词短语”、“动宾短语”、“修饰语与中心词语组合”三方面出现的将“代词”误用为“名词”现象的具体分析,提出了具体的修改意见。     

语法直通车

被动语态要点1.若宾语补足语是不带to的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加“to”。此类动词为感官动词。(feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch)Theteachermademegooutoftheclass-room.→Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).Wesawhimplayfootballontheplay-ground.→Hewasseentoplayfootballontheplayground.2.情态动词 be过去分词,构成被动语态。     

“动词+个+补语”结构略论

本文从共时和历时方面分析描述了"动词+个+非体词性成分"结构。共时方面,从语义和结构方面认为其中的"非体词性成分"在该结构中作补语,"个"为助词。"动词+个+补语"结构大致产生在元代,并进而从历时方面对其发展作了描述。     

理解与现代汉语不同的句式和用法

一、考点解读＂理解与现代汉语不同的句式和用法＂包含两个要点：（1）对＂宾语前置＂等四种句型和＂使动、意动＂等五类词语用法的考查限定在＂古今差异＂上,且暂未对＂状语后置＂＂定语后置＂等提出要求。（2）注重＂理解和运用＂。广东省只在2008年以选择题（第7题）的形式单独设题考查过一次,其余年份都是融入＂理解实词意义＂和＂翻译文中句子＂中作间接考查。     

备考英语时态的四类陷阱

陷阱1混淆现在完成时与一般过去时现在完成时的已完成用法很容易与一般过去时相混淆,要注意它们的区别:前者强调对现在的影响和结果,后者不强调这个影响和结果,而是强调动作发生的时间是在过去。比较:     

不用于被动语态的十二种情形

一、不及物动词不用子被动语态 由于不及物动词没有宾语,所以若将其用于被动语态则没有主语,故不能用于被动语态。但是值得注意的是,英语中的有些不及物动词,译成汉语时却可能是“及物”的,很容易出错,     

例析宾语从句的六大考点

宾语从句是初中英语中一个重要的语法内容,也是历年中考必考的考点之一。现将宾语从句的六大考查热点解析如下：