浅谈幼儿分享意识与能力的培养

乐施、谦让，有福同享，是中华民族的传统美德。然而，身为独生子女的一代，由于家长和社会的过分呵护、关注，不自觉地形成了以自我为中心的“独尊意识”和“独霸行为”，不知道如何去关心别人，难得与他人分享幸福与快乐，这对孩子的健康成长是十分不利的。笔者拟结合工作实践，就培养幼儿的分享意识与能力问题谈谈个人的一些思考。     

如何做好幼儿入园的接待工作

幼儿进入幼儿园标志着他们从家庭的个体活动走向了幼儿园的集体活动,这也是幼儿开始走向社会的第一步。孩子突然离开熟悉的家庭、熟悉的人,来到一个陌生的环境,他们往往十分不安,     

浅谈幼儿挫折教育的重要性及对策

从社会发展的需要、从幼儿挫折教育的现状、从幼儿本身的成长来看，对幼儿进行挫折教育具有必要性、可行性。调整认识，正确引导；创设情境，提供机会；亲身体验，战胜挫折；树立榜样，增强信心；表扬鼓励，体验成功。唯有如此，才能认真弥补以前幼儿教育的不足。     

爱和自由：孙瑞雪幼儿 教育演讲录（全新增订）第4版

基本信息 出版社：中国妇女出版社；第4版（2009年7月1日） 丛书名：“爱和自由”科学教育丛书 平装：286页     

幼儿生命教育的实施途径

幼儿生命教育是幼儿发展独特性和全面性的需要,更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求。开展幼儿生命教育的实施策略是:从探求生命的本质开始,结合幼儿园多种形式的主题活动,采取家园共育的方式,共同培养幼儿爱护生命、敬畏生命的健康心理。     

从幼儿初入园的反应透视家庭教育

刚迈入幼儿园的幼儿会出现一些适应问题。家庭对幼儿外界环境适应能力的强弱有重要影响,家庭氛围、结构、地域环境的差异都会直接或间接影响幼儿身心的发展,进而影响幼儿对外界环境的适应力。因此,家庭在对幼儿的教育问题上,应树立民主型的教养方式,丰富幼儿的生活阅历及体验,培养幼儿"多重"依恋的品质。     

玩是幼儿最真挚的事业

孩子通过玩来模仿成人社会。又通过模仿来领会社会的生存法则。而且玩的另一个重要功能是可以消除孩子心里的挫败感和矛盾。那些讨厌弟弟的心情、对父母的不满情绪都可以通过玩来发泄，这样孩子才不会得心理疾病。     

让幼儿快乐地学习集体舞蹈

幼儿集体舞是幼儿比较容易接受的一种舞蹈形式,它的特点是,结构简单,动作统一,轻松愉快,活泼健康,运动量适当。如何让幼儿更好地参与舞蹈活动,享受舞蹈的美并启迪智慧、发挥创造力呢？     

谈幼儿自信心的培养与教育

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。幼儿期是一个人个性形成的重要时期，也是可塑性最大的时期。     

浅谈幼儿园环境创设

幼儿园的环境创设对在园时期幼儿的身心健康发展起着潜移默化的影响。本文从幼儿园环境创设的重要性,阐明了幼儿园环境创设的内容和意义。继而分析了幼儿园显性环境的创设要以幼儿为主体,将自然融入环创中,合理进行物质环境创设,重视材料环创的价值提升;隐性环境中注重教师素养的提高,为幼儿营造良好的社会交往环境,加强家园联系。