从《红与黑》看司汤达的心理分析

本文以《红与黑》为例，深刻剖析了法国杰出的心理小说大师司汤达独具一格的心理描写技巧，力求深层次地探究司汤达现实主义心理分相反的深度和力量。     

不要说“更加弥足珍贵”

“弥足珍贵”意思是更加值得珍贵.语见清·杨绍和《楹书隅录》卷二:“是书宋椠,著录者绝鲜,况此本较他本尤多所是正,弥足珍贵.” 例如陈思和《余华小说与世纪末意识》:“虽然王朔与余华是那样的不同,但只有穿过面前一片黑色的世俗的坟场以后,才能去捕获那暗夜中虽然微弱,却弥足珍贵的萤火之球,从中去窥探那一片神奇光亮中蕴涵的末日感.”     

情境构建教学模式在初中语文小说教学中的应用实践——以苏教版教材为例

随着新课改进一步深化,传统的教学方法已经无法满足初中语文小说教学需求,难以有效提升初中语文小说课堂教学的效率和质量。基于此种背景,情境构建教学模式被提出,并受到了广大师生的青睐。究其缘由,主要是因为这种新型教学模式能够满足初中生对语文小说的学习需求,符合其身心发展规律,可以充分调动其学习兴趣,有利于诱导学生积极参与到课堂教学过程中,因而对提高教学质量和效果有较大的推动作用。本文将以苏教版教材为例,对情境构建教学模式在初中语文小说课堂教学中的实施策略进行探讨。     

永远的古典——试论曹文轩小说的独特审美追求

当代坛，描写城市情爱的俗学占据了统治地位，大家忙着把自己装扮得更“现代”而无暇顾及心底深处对美的渴求。古典而唯美的作品被人视为矫揉造作且被忙碌的现代人拒绝。曹轩先生却关注美感，倾心雅致，固执地高举着“古典美”的学大旗行走坛。他认为：“学的古典与现代，仅仅是两种形态，实在无所谓先进与落后，无所谓深刻与浅薄。艺术才是一切。更具悖论色彩的是，当这个世界日甚一日地跌入所谓‘现代’时，它反而会更加看重与迷恋能给这个世界带来情感的慰藉，能在喧哗与骚动中创造一番宁静与肃穆的‘古典’。”他坚信“美感与思想具有同等的力量”。     

三点导读

妓女在古代被称作神女。从事这一职业的女子总是被看作异类，和正常人形成对比。描写妓女的文学作品也很多，一般都是将妓女和正常人放置在一起，通过这种正常和异类之间的矛盾展开故事。总之，妓女，正常职业者这一情节模式可以说是古老的小说题材原型。比如《茶花女》，妓女和有着正常职业的追求者阿蒙之间达成了理解、萌生了爱情，却不能为同样有着正常职业的阿蒙的亲人所理解，     

是“带”还是“戴”——《少年闰土》一文指瑕

人教版九义教材《少年闰土》一文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选下来的。课文写景优美．场面生动，是一篇非常精彩的课文。但我认为文中“项带银圈”中“带”字的用法值得商榷。     

当爱已成往事

“她是多么的可爱和珍贵，是他多所苦苦追寻的。往日朦胧百又美好的黄错私语，还有习习夜风下的倾诉衷肠看来是不会再有了。世间的爱虽然有很多种，却没有一种可以重来。”     

大学生接受小说文本的实用倾向及应对策略北大核心CSSCI

作为比较特殊的读者群体,大学生接受小说文本往往表现出不同于一般读者的倾向。由于校园生活环境和特定的年龄时段等多种因素的影响,很多大学生偏爱从实用倾向阅读和解读小说文本,从小说人物的比较中寻求一种自身的心理优越感,从小说所展现的复杂关系中寻找自我的社会定位和情感定位。读者主体精神的过度介入,导致对小说文本的种种误读,因而教师应积极引导大学生以科学的态度正确地接受和解读小说文本。     

浅析鲁迅笔下的鲁镇

鲁迅，是中国现代小说之父——周树人的《狂人日记》首次发表时用的笔名，在这前后，先生也曾用了许多不同的笔名，但最终确定以“鲁迅”为笔名，这是为什么呢？世人有几种说法，许寿裳在《亡友鲁迅印象记》一文中提到鲁迅曾就此作过解释，说有三个原因，一是母亲姓鲁；二是古时周鲁是同姓之国；三是取愚鲁而迅速之意。可见先生对母亲的敬爱之情和对自己的激励之意。应该说这种说法较可信。     

走进《边城》走进真美

在中国现代小说的百花园中，《边城》宛如一棵空谷幽兰，散发着淡淡的幽香，陶醉了一代又一代读者。