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61.
孙宇 《湖北函授大学学报》2015,(8):39-40
现如今,高等职业教育改革的价值取向已经成为了我国高职教育发展的主要问题。长久以来,我国的高职教育都是以培养人才为主要理念。而忽略对高素质、高技能的综合型人才的培养。所以高职院校采用通识教育与专业教育相结合的模式来解决我国高职教育的薄弱问题,提高学生们的素质和技能。从而培养更优秀的人才,推动我国经济的进一步发展。 相似文献
62.
近年来,随着电力系统自动化程度的提高,二次回路设计复杂程度逐渐加剧,面对错综复杂的二次线,任何一处出现问题都将影响电力设备的安全运行,本文就二次设备常见设计问题进行了阐述,为今后加强设计管理,预防常见设计缺陷提供了参考,有利于提高电力设计水准。 相似文献
63.
从现代职业教育体系下“专本”教育衔接的现实背景入手,归纳分析了目前国内“专本”教育衔接模式建设的探索路径,并提出了现代职业教育体系下“专本”教育衔接模式的理性思考。 相似文献
64.
源于西方国家二语习得的CBI教学理念及其教学模式,无疑对我国新时期大学英语教学改革具有重要的启发意义和借鉴作用。然而,没有任何一种语言教学模式具有普适性,CBI教学理念的践行及其教学模式的构建和选择必须与具体的语言教学实际相结合。本着理论与实际相结合的基本原则,首先介绍了国外的CBI教学理念及其教学模式,然后立足于我国高等教育及其大学英语教学的现状,围绕大学英语教学中"教什么"和"怎样教"两个核心问题,从"通"与"专"、"语言驱动"与"内容驱动"两个维度的权重视角出发,试图构建一个由基础英语、职业英语、专业课程英语和学术英语等四种基本的CBI大学英语教学模式组成的CBI大学英语教学模式的基本框架,从宏观层面为不同层次高校CBI大学英语教学模式的构建和选择提供一条可资借鉴的基本思路。 相似文献
65.
陈微 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
钱基博先生所著《名家五种校读记》,民国二十四年(1935)五月三十一日出版,无锡国学专修学校自印本,为《无锡国学专修学校丛书》之九,无锡民生印书馆印刷.《名家五种校读记》是钱先生对先秦名家五种著作《尹文子》、《邓析子》、《慎子》、《惠子》和《公孙龙子》所作的校读记,既校勘善本,又阐发了其中要义.除《惠子》分“征文记”、“传”两部分外,其余四种皆分“校读记”、“传”、“后叙(或序)”三部分;在“校读记”中,又于各篇分“校勘”和“提要”两种. 相似文献
66.
穆庆华 《济南职业学院学报》2015,(1):64-66
当前幼专院校计算机公共课的总体现状是,满足不了学生的个性化学习需求,此文以人才培养和个性化学习为宗旨,对幼专院校计算机学科的层次定位、个性化教材的选择以及针对工作环境与需求而研发个性化教学设计,从而确立幼专院校计算机公共课的改革方向,培养出更多更好的既掌握本专业又有很高信息素养的新型幼儿教师。 相似文献
67.
“文华图专”是我国档案管理专业教育的开拓者和奠基者,在整个20世纪上半期, “文华图专”率先开设档案管理教学课程,探索出了一条档案教学和研究的有效途径,为我国培养了一大批档案管理的专业人才,在档案学术研究上更是硕果累累. 相似文献
68.
建立于20世纪20年代的文华图专是中国近代图书馆学专业教育的开辟者,它的创办推动了20世纪上半叶我国图书馆事业和图书馆学的发展。文华图专在图书馆专业教学、图书馆人才培养和图书馆学术研究上成就巨大,影响深远。 相似文献
69.
笔者基于教材和学生的认知基础,运用比较、实验、价态分析等多种手段进行硝酸的氧化性教学,从而帮助学生构建元素观,培养其量变引起质变的辩证思维方式。一、"硝酸的氧化性"教学分析1.课程标准和教材分析。硝酸、硫酸的氧化性在人教版教材化学1(必修)第四章第四节呈现,可见编写者没有刻意地将硫酸、硝酸的性质割裂,相反,完成硫酸性质的讲解后,教材用比较的方法顺理成章地引出硝酸的性质。考虑到前后知识的联系,本节课 相似文献
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