因你而美丽

为什么有人会把老师比作园丁?为什么有人会把父爱比作高山?为什么有人会把朋友比作打开扉页就芳香四溢的书籍?而在我心中,永远闪烁着一颗光彩夺目的钻石。我要把这颗最高贵、最圣洁、最璀璨的钻石比作那为我成长、成熟、操劳的,既普通又不平凡的母亲——我美丽的学校。再回首掠过母亲脸上的微笑,虽然经历了风风雨雨,但依然美丽、朴实、慈祥,仿佛隐藏着一生的拼搏、智慧和倔强。这里少有抱怨,少有退缩,也为     

关于英语专业四级新闻听力教学策略的讨论

新闻听力贯穿于整个英语专业本科阶段的听力课程,也是英语专业四级考试中的难点,英语专业的学生经常谈新闻而色变。导致新闻听力难的因素有很多,本文对新闻听力学习过程中的各种障碍做了分析,并通过听、写、校、读,译五个环节为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩。     

专本贯通模式下构建产业人才培养体系分析与探索——以物联网工程专业为例

围绕成渝双城经济圈建设、重庆市大数据智能化为引领的创新驱动发展需求,聚焦智能油气田、安全生产智能化、智能感知、大数据处理、智能物联网等行业领域,重庆科技学院物联网工程专业坚持以“国际化、地方性、应用型、产教融合”为特色,加快物联网创新创业应用型人才培养,与重庆市多所高职院校联合探索“五年专本贯通”人才培养模式。双方院校准确定位专业人才培养目标,共同构建一体化课程体系。以社会需要为导向,对接现代产业发展新要求,优化人才培养方案,确保全面提升学生综合素质,努力培养具备综合应用开发与工程实践能力的高级工程技术专门人才。     

专本一体化课程衔接：日本《示范核心课程指南》的经验及启示

我国已初步建立了现代职业教育体系,但目前还未以宏观的标准和制度引领人才培养的规范化,课程与教学等具体领域的标准指导还停留在推荐执行层次。《示范核心课程指南》是日本高等职业教育办学的指导标准及纲领性文件,对日本职业教育体系建设发挥了重要的作用。通过对《示范核心课程指南》的解析,发现其特征主要体现在：育人目标基于能力本位与分级进阶、课程理念坚持本土特色与国际接轨并进、课程设计实现纵向贯通与横向融通、课程实施依托PDCA循环质量保障体系。结合《示范核心课程指南》的经验,未来我国专本衔接课程应建立一体化的课程标准体系,服务学生生涯发展“立交桥”;遵循技能型人才成长规律,实现课程内容紧密有序衔接;聚焦技能型人才培养实效,完善课程实施与质量保障机制。     

浅析规范用户线路、用户变电站的管理

用户专用线路、专用变电站是电网运行的重要组成部分,专线、专站的安全运行关系到电力电网的安全,关系到人民群众的切身利益,本文通过对用户专线、专站存在的不安全因素进行分析,探索用户专线、专站运行中存在的问题及解决办法,共同做好用户专线、专站的安全运行工作。     

大战动物僵尸

正"喀嚓喀嚓——",僵尸来吃脑子啦,不过得先过植物宝宝们这一关!最近僵尸先生们可火了,不仅小游戏《植物大战僵尸2》中僵尸新角色来袭,功能和攻击力更强大,各种小说和动画中僵尸也频繁露脸,凶狠的、可爱的、搞笑的……不胜枚举,就连大明星布拉德·皮特也在《僵尸世界大战》里和各路僵尸打成了一片。     

形形色色的幌子

正在北宋著名画家张择端所绘的传世佳作《清明上河图》中,各色幌子随风飘舞,摇曳多姿,似乎是在向世人展示宋代繁华的市井生活。《清明上河图》中的幌子不仅数量众多,而且色彩艳丽。幌子是中国传统文化的重要载体,商业的繁荣、民众的心态和世俗风尚,皆可由幌子折射出来。何为幌子?在传统社会,幌子通常和招牌合称为"招幌"。清代徐柯在《清稗类钞》中说:"商店悬牌于门以为标识广招徕者曰市招,俗称招牌。大抵专用字,有参以满、蒙、回、藏文者;有用字兼绘形者;更有不用字、不绘形,直揭其     

柳南客专雷电灾害特性及防雷措施探讨

本文在分析柳南客专途经地区雷电气候成因的基础上,分别对接触网落雷率、接触网因雷电导致的跳闸次数进行了计算。在不同的雷击情况下,雷击导致的接触网跳闸概率不同,其中反击雷及绕击雷的跳闸率最高。并对接触网防雷设备在重雷区的应用进行了探讨,并对雷击后的故障处理措施提出了建议。     

高校体育专选课存在的问题及对策——以广西财经学院为例

随着高校的不断扩招,伴随着高校的教育也不断的进行改革,尤其是课程改革更是不断的深入。高校体育课的改革也首当其冲,牵动着体育老师们的那根敏感的神经,我们都知道,体育课是一门公共基础必修课,是高校教育组成的一部分。体育课在高等教育教学中起着越来越大的作用,目前高校中开设的体育专选课在高校里也很普及。但是从整体来看,高校开设体育专选课还有很多令人不满意的地方,以广西财经学院为例,就体育专选课出现的诸多问题进行一下梳理,以此为体育专选课的进一步改革提供一些必要的依据和建议。     

体育院系排球专选课二传手的培养与训练研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法,对排球专选二传手的培养与训练进行研究,为体育院校排球专选课更合理的对二传手的培养与训练教学提供一定的方法.研究显示：排球专选课学生从心理角度看具有强烈的竞争意识.求知欲强,乐于接受新鲜事物具有独立性,坦诚直率.在困难和挫折面前有较强的耐受打击等心理特征;二传手应具备的基本功有眼功、手功、腰功、腿功四个方面;二传手不仅需要有较强的技术,更需要保持清醒的头脑和敏锐的分析能力从而发挥其组织、指挥作用.