人体十大寄生虫

寄生虫和人之间的共生关系可能对我们有好的影响,甚至可改变人的性格和进化,但经常是弊大于利。以下是十种最常见的人体寄生虫以及它们可能对人造成的危害。     

局域网蠕虫病毒检测方法研究

针对TCP蠕虫病毒建立了完整的网络连接度流量模型,是主地描述了一个特定网络。利用连接度的大小和连接度流量的曲线形状结合来发现异常。可以对蠕虫病毒的爆发做出准确预警。     

长江黄州段幼鲤体内寄生蠕虫的调查及鱼类资源的合理利用

1999年11月上旬,对长江黄州江段的鲤鱼进行了相对渔获量、种群结构和体内寄生蠕虫的调查。统计结果表明,鲤鱼只占总渔获量的7％,且94％为当年的小幼体。鲤鱼的鳃上及消化道内只有三种蠕虫寄生。宿主感染这三种寄生蠕虫的感染率和感染强度均很小。据此提出保护、合理利用这一鱼类资源的几点建议。     

寄生蜂与作物害虫免疫及发育互作：研究热点与主要科学问题探讨

寄生蜂是重要的寄生性天敌昆虫,在作物害虫绿色防控中发挥有重要作用。近年来,有关寄生蜂与作物害虫免疫及发育互作研究已有不少报道,已逐渐成为害虫生物防治研究领域热点之一。本文将首先概述寄生蜂所携寄生因子种类与多样性,及其与寄主免疫与发育互作方面的研究热点,进而初步探讨该研究领域的主要科学问题,并简要讨论该领域所面临的机遇与挑战。建议应关注的主要科学问题为:(1)作物害虫天然免疫通路解析及其应答机理;(2)寄生蜂寄生因子功能及其调控害虫免疫机理;(3)寄生因子与害虫免疫通路间互作及协同演化;(4)寄生因子与害虫发育调控网络互作机理。     

环保教育的价值取向

环保教育的价值取向，一是确立人们科学的自然观，了解自己是自然之子，明白“天人合一”的深层意义。二是了解环境污染与健康养生的关系，通过目前各种不同的污染现象，分析透视某些病因，指出我国中医理论深藏着自然与养生相协调的辩证观点。三是环境保护与经济可持续发展相辅相成。     

小型害鼠与寄生蚤类共存的生物数学模型及定性分析

用动力学方法建立了一类小型害鼠与寄生蚤类共存的生物数学模型,并对模型作了某些简化,初步研究了简化模型的若干性质,以提供流行病防治工作参考。     

"生物与环境"中的拟人

(1)互利共生 :〔你好我也好。〕两种生物是有福同享有难同当的兄弟关系 ,谁也离开不了谁 ,分开后都不能独立生活。对双方都有利。如白蚁和其肠内的鞭毛虫。(2 )寄生 :〔你好我不好。〕你占便宜我吃亏 ,一方有利一方受害 ,但受害方并不死亡 ,如果死亡则是捕食关系了。如人和蛔虫。(3)竞争 :〔你争我斗。〕两种生物争夺资源、空间等生活条件 ,并不以直接获食为目的 ,生活习性越相似 ,竞争越激烈。一方有利一方被排除甚至被消灭。如大草履虫和双小核草履虫。(4 )捕食 :〔你死我活。〕一方有利一方致死。如狼和羊。(5 )保护色 :〔不让你看 (你看…     

谁偷走了孩子们的思考力——谈当前小学的“寄生教育”倾向

有人戏称,当前我国的小学教育正悄悄演变为“寄生教育”,虽然新课程改革进行了六年,但我国小学教学仍被部分地异化为简单的社会规训：父母希望孩子听话服从．老师希望学生回答正确。在这样的教育生活里,受教育者逐渐习惯了用别人的眼睛替代自己的眼睛,让别人的大脑取代自己的大脑,把别人的思想当作了自己的思想。在这样的“寄生教育”中,孩子的思考力从何而来呢？     

狗的肠道蠕虫病调查与养狗风险评估

本文通过对狗的肠道蠕虫病调查,评估养狗风险的大小,并对狗的功过是非进行了分析和讨论。