此情可待怎追忆

正"读《陈情表》不堕泪者,其人必不孝。"教学此文,绕不开这密布在字里行间的感情浓云,又要挖掘李密为辞诏而陈情的言说艺术。此情我们如何去追忆?教学实践中又如何引导学生体悟李密表情达意的辞章艺术和表述技巧?还是让我们把目光投向本期镜头。一枝一叶总关情。《陈情表》是一篇情满笔端、措辞恳切的至情美文。作者无论是诉自己的     

葡萄叶面积测定方法的改进

对不同地点、不同年度、不同管理条件、不同品种、不同树龄的叶宽范围较宽（7.5-23.4cm)的葡萄叶片进行了叶宽与叶面积线性、乘幂、指数回归分析。结果表明，葡萄叶宽与叶面积的回归关系更符合乘幂趋势。据此建立了可较为普遍应用的利用葡萄叶宽速测葡萄叶面积的回归方程。如用线性方程，则需要根据不同叶宽范围建立方程。     

自然主义大师的浪漫主义情怀——浅谈左拉的《爱情一叶》

左拉是自然主义之父，主张以科学实验方法写作，对人物进行生理学和解剖学的分析；他认为作家在写作时应该无动于衷地记录现实生活中的事实，不必掺杂主观情感。大家都普遍认同在左拉身上自然主义和现实主义两者兼而有之，但对左拉的浪漫主义情怀却很少深究。文章通过对左拉作品《爱情一叶》的分析，从内容、写作色彩和人物塑造三个方面来研究这位自然主义大师思想深处的浪漫主义情怀，以及分析其作品中浪漫主义和自然主义创作手法的有机结合。     

氮肥对圆叶菠菜硝酸盐含量及其酶活性的影响

利用盆栽试验，以圆叶菠菜为材料，研究氮肥用量对菠菜的影响。结果表明，施用氮肥使菠菜的生物量提高了16％～63％，但增长量并不与氮肥用量成正比。硝酸盐含量却随着氮肥用量增加而升高，随着氮肥用量的增加，硝酸还原酶的活性逐渐增强，但硝酸盐含量并没有随着硝酸还原酶活性的增强而变小。     

JO_2系列三相异步电动机改制为潜水电机

本文对 JO2 系列三相异步电动机改制为潜水电机需要解决的技术问题 ,提出了具体的设计参数和解决方法 ,在技术上是可行的 ,经实践证明是成功的 .从而为我省渭北高原一带广大农村废旧长轴泵复活再用找到了一条可行的途径     

初中生物学探究性实验教学活动课例--叶的形态、结构和生理功能

从学生观察到的一个自然现象出发，引出了一连串的探究性实验，层层深入，抽丝剥茧，对叶的形态、结构和生理功能进行了深入全面的探究。     

新课程标准下的语文课堂教学

课堂教学是语文教学的主阵地，也是体现和落实学校教学的主阵地。叶澜教授曾振聋发聩的呐喊：让课堂焕发出活力。只有充满生机和活力的课堂才是真正理想的课堂，也才是真正受学生欢迎的课堂。那么在新课程标准下的语文课堂教学具备什么条件才能与时俱进并富有生机呢？     

论新感觉派小说的抒情性

新感觉派小说家继承了20世纪20年代都市浪漫抒情小说的传统，通过自我抒情形象的塑造，对短篇小说结构模式、形式技巧和叙事话语的诗化改造，反映了现代人对都市生活的心理感受和情绪体验，显示出强烈的抒情性，推动了现代都市抒情小说的发展。