“海洋水的运动——世界洋流”教学设计

【教材版本】高中《地理》第二章(中图版·必修第1册)《自然地理环境中的物质运动和能量交换》第二节"水的运动"(第2课时)。【课标分析】课标要求:运用地图,归纳世界洋流的分布规律,说明洋流对地理环境的影响。课标分析:本节课标特别强调"运用地图",教学中要充分利用地图引导学生理解洋流的形成过程,通过对比分析模式图与实际大洋的分布,联系已学知识归纳出洋流的分布规律,进而使学生认识洋流运动的基本规律     

与反比例函数有关的一个结论及应用

<正>在反比例函数有关的习题中,常出现与面积、反比例系数k有关的问题.笔者探究发现,有一类问题可得到一般性结论,本文就探究这个结论及应用.引例如图1,反比例函数y=k/x(k>0)的图象与矩形ABCO的两边相交于E,F两     

对一道“世界思维名题”题解的探索

<正>在华文出版社出版的《思维风暴》第282页上有一道名为"勘测员"的世界思维名题.题目大意是:有一块如图1所示的土地,要用一条直线把它分割成面积相等的两部分,应如何确定出直线的位置?为解题方便,不妨设图中小正方形边长为a.书上给出了一个简捷明了的答案,答案的正确性无可厚非.仔细分析看到这一题目,我们认为答案并非唯一,应该还有其他答案.围绕"分割成面积相等的两部分"这一基本要求,对此题有多少题解进行了探索,按照由特殊到一般的     

网络时代中小学校长的“社交媒体”素养

基于美国两部与社交媒体相关的专著,介绍了美国中小学在使用社交媒体重组学生学习活动、建立去中心化的扁平组织结构、扩大家校合作等方面的实践探索。认为任何一个人都是一个学习网络的节点;师生基于社交媒体的学习的本质,仍然是知识管理;对教育变革起决定作用的,依然是教育理论、教育观念以及思维方式;有必要通过立法,规范社交媒体在教育领域中的使用。     

发生教学法:起源、理论基础与应用——以数学教育为例

<正>德国生物学家赫克尔在1866年提出了"生物发生原理",即"个体发育史重蹈种族发展史".[1]类推于教育得出:个体知识的发生过程遵循人类知识的发生过程.对于数学教育,即"个体对数学知识的理解过程遵循数学知识的发生发展过程."这样要求教师将数学史融入数学教育中,教师需要理解人类是如何获得某些数学概念或事实,从而对学生应该如何理解这些知识作出更好的判断.把数学史作为教学线索,不明确地谈论数学史,用数学史来启示教学,这就是数     

基于四分图模型的高校班干部满意度评价

对高校班干部进行满意度评价是一种全新的管理理念。随着高校扩招,开发科学有效的班干部工作评价体系模型愈发重要。以安徽某工科大学为例,初步构建操作性较强的评价指标体系,并采用R统计软件和四分图模型对高校班干部胜任现状进行分析,客观上保证了评估体系的准确性和科学性。实证研究表明,四分图模型简洁易懂,有较强的适用性。     

基于雷达图的中国省域饭店业竞争力评价

在综合评价中对多指标系统进行可视化分析是十分必要的。将因子分析和雷达图两种可视化方法结合起来,对中国31个省域饭店业的竞争力进行综合评价和排序,并分析了省域饭店竞争力之间的差异性,探索影响饭店业竞争力的结构因子。     

EXCEL图表之面积图的应用

图表主要是数据的直观表现,使枯燥的数据更直观化和形象化,通过图表可以非常迅速地对数据产生总体上的认识,这正是统计学中最常使用的数据分布的表现方式。Excel是一款可以制作图表的强大软件,基于此,论述了利用Excel图表制作面积图。     

地理教学中视图声资料的应用研究

改革传统的教学手段,灵活、恰当地利用视、图、声等多媒体作为辅助教学方法已成为当今教学主流。它能够将课程中的难点和抽象内容直观易懂地表现出来,提高学生的学习兴趣,从而提高人才培养质量,达到教学目的。     

抓好“翻折”这条经验轴——关于《轴对称图形》同课异构教学设计的思考

在日常生活中,尽管学生接触了较多的对称现象,初步建立"两部分完全一样的图形是对称图形"这一表象性经验,但对轴对称图形的"翻折"经验认识不足。学生虽然有过翻折的活动经历,但缺乏有意识地对一个图形翻折后两部分是否完全重合进行观察思考,并没有形成翻折的操作经验,至于脱离实物操作的翻折动态想象经验就更为缺乏。学生容易把"图形两部分相等"和"图形两部分重合"意思等同起来,把一般的平行四边形误认为轴对称