物质密度的一些特殊测量方法归类分析

由于测物质密度的实验牵扯知识面广,有利于学生实践与创新能力的培养,因此近年来中考中物质密度测定的实验题逐年增多．不仅考查形式新颖,而且趋向于开放性与探究性．现将密度测定的一些特殊方法归类分析如下,供师生参考．     

数字密度计与经典方法测定密度、浓度的比较

通过数字密度计与经典方法(密度计法，比重瓶法，酒精计法)测定密度、浓度之间的方法、原理与实验数据的对比分析，表明数字密度计较经典方法具有显著的优越性：到定结果输度高，操作简便、快速适用范围广，制定时不受环境温度影响、并用数理统计原理进行数据分析，证实仪器与经典法之分析结果间无显著性差异。     

例说物质密度的测定

在初中物理的测定性实验中,密度的测量无疑是一个重要的实验,既有传统性的测量方法,也有揉合了其它相关物理知识的测量方法,成为考查相关物理知识的载体,故而成为历年来各省市中考的热门实验考查题之一.下面通过一些实例说说物质密度测定的几种类型.     

例析液体密度测定

密度是初中物理的重要概念之一,是力学综合实验的基础,也是中考命题的热点．密度的测量是初中物理的重要实验,测量密度的方法多种多样．实验不但要掌握密度测量的基本实验技能,更要注重知识的总结、拓展和应用,将用所给的器材完成密度测量实验,这样有利于培养学生发散性思维、独立完成实验的能力．下面例析测定液体（盐水）密度四种方法．     

物质密度测定实验教学的设计与实践

随着"2011版《初中物理课程标准》"的深入,对于每个教师来说,以学生发展为本,开发学生的潜能,培养学生的实践能力和创新精神,已成为教学的主要目标.而只有确立学生在教学中的主体地位,积极为学生创设条件,引导学生积极参与教学,培养学生对问题的主动探索、独立思考的积极态度和学习习惯,才能使学生的创新精神得到切实有效的培养和发展.一、主题和背景实验是物理学习中获取信息的主渠道,实验是物理学的基     

习题解答和实验设计

实验设计是一种创新活动，实验设计虽然是在没有模式可照搬的情况下进行的，但也可以从我们做过的实验中得到模仿，甚至从做过的习题中得到启发，通过积极的知识迁移和联想来开展我们的实验设计。下面从习题中得到启发来进行密度测定的实验设计加以说明。     

掌握密度测定方法 提高实验技能技巧

本文讨论了在不同的测定条件下,如何测定固体和液体密度的方法。     

探究测量物质密度若干方法

（一）固体密度测定的多种方法（以小石块为例）固体小石块密度的测定是物理教学中最常见的问题,如果以小石块密度测定的不同方法为主线来展开讨论,不失是一种创新的复习方法.这样一方面很自然地把各知识点联系在一起,另一方面开阔了学生思维,更重要的是激发了学生的学习积极性和创新的欲望,培养了学生的创新能力和创新精神.     

测密度开放性试题

通过测密度开放性试题，注重培养学生的发散思维能力。