卧式容器快速找正施工方法

本文针对油田站内卧式容器安装施工过程中找正需反复调整,耗费人力、物力的特点,结合工程实例简要阐述了卧式容器快速找正的施工方法。     

企业“门户”系统建设探究

本文应用技术手段整合企业现有应用系统,构建企业门户平台,可以为使用者提供统一使用平台,提高企业的工作效率.     

花卉容器育苗生产管理技术

经过三年研究,总结出花卉容器育苗的全套生产管理技术,特别是筛选出花卉容器育苗的最佳营养基质配方,得出容器花苗生长的可控环境条件,培育容器花苗。     

ASME规范中绕带容器强度设计分析

对ＡＳＭＥ规范中有关扁平绕带压力容器的强度设计问题进行了分析研究,针对该规范中有关绕带容器强度设计方法的特点以及绕带容器自身的特性,提出了优化设计方法,旨在引导规范使用者更发地加以运用。     

方位词"上、中、下"的分布及其认知意义(下)

3．X是“容器”类的事物名词 只要是有空间的处所或容器,都可以加“中”来表示在“其里”,不管是抽象还是具体。光、影、声、雨、风、氛围、气息都可以成为容器。生活、记忆、生命、情感、思想等都是包含很多内涵、很多东西的“容器”,可以有“中”。例如：“书中自有黄金屋。”“在想当年你把水香搂在怀中时心里正想着什么。”     

“浮沉子”实验中应该注意的一个问题

浮沉子实验通常用来说明物体的浮沉条件，实验装置如图1所示。其中A为玻璃容器，B为水，C为玻璃瓶浮沉子，D为浮沉子的空气柱，E为橡皮膜，R为被封闭的气体。     

上期答案及获奖名单

大警长阿木:两个人走到坡下,矮胖子马六上了坡,手里拿着高个子王文的鞋,走到悬崖边,把笔记本扔到草丛里,然后,换上王文的鞋,倒退着下来,企图造成俩人都跳崖的假象。     

巧妙突破压强易错题

在应用压强知识解题时,同学们常常走入误区,尤其是在两个公式p=ρgh和p=F/S的选用上。本文将结合2008年中考试题中的典型错误进行分析,希望能引起同学们的注意和重视。     

在教学中“催生”学生主体性的发挥

在我国的教学实践中．学生主体性的发挥还停留在起步阶段．学生更多的是受教育者．是被灌输知识的容器．或仅仅是发挥他们在知识层面上的学习积极性。