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何中永 《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 相似文献
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1.将H2S与O2按一定体积比混合于某密闭容器中,点燃经充分反应测得生成的硫和二氧化硫的质量比为1:2,则原混合气体中H2S与O2的体积比是 相似文献
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陈邦进 《川北教育学院学报》1995,5(2):20-22,27
压缩N2O4和NO2混合气体是一个用以揭示压强对化学平衡影响规律的经典实验。本文以实验事实为依据,侧重以理论上证明了教材上所描述的“实验现象”不可能存在,对产生错误认识和该实验长期为化学教学工作者所接受的原因进行了探讨,提出了在化学教材上摒弃这个演示实验的建议。 相似文献
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由于浴室增容,须对加热设备进行改造。通过分析原加热设备存在的问题,设计制造“汽—水混合密闭加热器”的加热设备,解决了结垢、维护困难、噪音大、能耗高等实际问题,适合于小型厂矿企业、机关、学校推广。 相似文献
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空气中含有多种成分且含量不同,对于如何探究空气中氧气含量,有各种方法和不同实验装置,需区别对待,认真分析。例题在"空气中氧气含量的测定"实验探究中,甲同学的操作步骤是:在如图装置中的燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插人集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭, 相似文献