两极景别在影视作品中的诗性表达

诗歌是世界上最古来的文学形式,被认为是最能表达心灵的文学体裁,所谓“诗者,感其况而述其心,发乎情而施乎艺也”。被称作“第七艺术”的电影,其电影语言和创作都与诗歌有着微妙的联系。电影语言的诗性呈现便是诗歌语言和电影语言自身表达的结合,其中景别是导演和摄影师创作的重要手段之一,也是电影修辞和诗性表达的重要手段,而远景和特写这两极景别,在电影中承担着更多隐喻、象征和情感抒发的诗性表达。     

分析园林硬景地面的施工工艺

随着生活品质的提高,人们还要从求知识、求变化、得到情神和心理满足等方面对景观提出新的要求。即消费者对景观的需求层次：环境上的需求-机能上的衡求-美学上的需求-求变化的需求-知识性的需求-精神和心理上的满足。这无疑给园林绿地环境景观尤其是硬质景观的设计提出了更高的要求。景观规划设计可分为硬质景观设计和软质景观设计。硬质景观在园林绿地中发挥着重要的作用。文中就硬质景观的构成、设计的原则、设计的风格等方面进行初步探讨。     

景、情、理编织的完美画卷——浅析张若虚的《春江花月夜》

《春江花月夜》由情入景,最后以景结情,写春江月夜美景,写宇宙与人生之哲理,写普通人世间游子思妇离别相思之情,汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境,编织了一幅完美的画卷。     

基于主客感知的声景遗产保护及优化研究 ——以无锡惠山古镇为例

目前我国文化遗产型旅游地的声环境治理和声景观保护开发尚未得到足够的重视,因此,声景遗产的保护规划和优化设计迫在眉睫.应从声景观的社会经济和历史文化属性发掘无锡惠山古镇中具有地域特色的声景遗产加以保护,并从居民和游客的主客感知角度对惠山古镇的声景遗产进行感知评价和设计优化.古镇声景遗产的保护和优化,须从主客视听角度为古镇...     

拟景教育:高职教育模式的转换

作为教育模式的转换,德国的"双元制"模式成为我国教育实践最主要的参考形式.但是,一元在学校里实施,一元在企业里实施,把教学分为理论教学和企业实训两部分的方法并不完全适合中国的现状.把模拟企业情景的组织(拟景组织)作为由学校"元"过渡到企业"元"的拟景教育模式.已成为高职院校的重要选择.从根源上对拟景教育模式的内涵进行探讨,可为高等职业院校寻找适宜的工学结合教育模式开拓新的思路.     

空间的拓展:声景视角下广场音乐的空间信息生产

研究立足于"声景"理论,从空间与受众的感官到达出发,突破主流视觉性认知与思维框架,将广场中各类音乐形式作为环境的一个重要组成部分去认知和思考.以此为基础,理解作为音乐的声音对空间信息生产的介入,以及广场空间中受众对于声音的文化意义解读.结果发现,音乐作为声音信息,是文化意义表达的符号载体,并对广场空间信息生产作出了重要补充.研究认为,作为空间全貌中必不可少的要素,声音不仅是一种物质感知,还是建立于其基础之上所产生的文化景观的重要构成,是值得关注的情感体验和社会文化现象.