他山之石,可以攻玉——从宫本武藏的《五轮书》看中国武术发展

对日本武术名著《五轮书》进行研究。研究认为:1)凡是武术就必须突出实战特点,并且要承认武术肯定具有一定程度的残酷性与危险性;2)在现代作为教育的武术,应多采用两人攻防形式练习,动作技术必须遵从战斗原则,求"简单"、"有效",即使是套路也应如此;3)武术在实战中须讲究战略与战术,应提倡"攻击、再攻击"的精神;4)武术的深层次理论须与人生的终极意义相结合,即通过技术练习进入哲学层次,以求得自然率直之心。这4点是值得中国武术借鉴的。     

武当太乙五行拳的养生机理

武当太乙五行拳产生于道门。它以道家的阴阳五行学说思想为指导,注重内炼修为,在追求长生久视的长期修炼活动当中,逐步形成了“柔韧圆活,动如蛇行,以胯带腰,两手环抱,脚走括弧,指穴擒拿”的神功玄技,与“太乙布身,五气归元,怡养精神,筑基为本”的养生精髓。它以养生、悟道、技击一体的综合方式,全面的体现了“重生贵养”的生命哲理和修炼理念,其风格独特,自成体系。     

课堂小故事 人生大智慧

初中道德与法治课堂巧用故事可以有效激发学生学习兴趣,塑造高尚人格,启智润心、培根铸魂。教学中可以选取寓言故事、生活故事、榜样故事、哲理故事,让学生在丰富多样的故事中反思人生、品读人生、感悟人生、启迪人生,构建有情感温度、生活向度和信念高度的“人生大课堂”。     

对企业实施供应链管理的思考

一、制造模式的演变　制造模式是体现某种制造哲理思想的一类制造过程、方法、技术的综合集成形式.伴随着制造技术的进步,制造在概念、哲理和基本原则方面的变化,制造模式也在发生着演变。     

用活教本资源 培养理性精神

培养核心素养,探究落实路径,是一线教师必须面对的课题。课堂无疑是最后一公里的关键,用好教本资源,发掘其价值的最大化,是佳境。依托哲学课程,培养理性精神,我在不断探索。     

纲举目张

上一期的标题，叫《不是为了活着》，似乎是含有哲理的命题，哈哈!然而，这不是我在故弄玄虚。至少已生存了两千年的、我们祖先发明的围棋，一方面是非常简单，另一方面又确实是极其玄妙的，随着对围棋认识了解的加深，各位对此定会渐有同感。陈毅元帅说围棋“易学难精”，恰为厚积薄发的简要概括。     

浅谈中国传统民居与现代人居环境的关系

首先总结中国传统民居的哲学思想和生态精神的基础，然后以北京为例，针对目前都市居住环境的现状，期望从中国传统居住环境街、巷、院的关系以及北方传统民居四合院等精华之处。为这样一个有着悠久历史文化和传统空间肌理的城市探索和尝试性提出人居环境的发展之路。     

重读经典:萨特的《墙》在中国

《墙》是萨特的成名之作,也是受到我国文学界最早关注的萨特的一部文学作品。在我国学术刊物上见到的关于《墙》的评论文章约20篇,这些文章基本上是采用从作品到作者的文学批评方法,即通过对文学作品的分析,来推测作者的创作意图。不过,它们在推测萨特创作《墙》的意图时,却又得出了两种不同的结论。一种认为,《墙》是萨特创作的一部反抗西班牙法西斯政权的写实之作;另一种则认为,《墙》是一部萨特用来阐述他的存在主义理论的哲理小说。而且在如何理解"墙"的象征意蕴上,它们的解释仍然存在着很大的差异。     

评徐志摩诗歌《偶然》

徐志摩浙江海宁硖石镇人,他短暂的一生使后人惋惜遗憾,他无畏追寻完美爱情的意念令后人心醉神迷,他"纯艺术"的诗意魅力让后人津津乐道.徐志摩的诗歌<偶然>具有独特的艺术魅力,具体表现在文本、意象、结构、语言、情感等方面.从而使之内涵丰富、富有哲理、意象精美、韵味隽永,表现出作者的唯美追求.虽不是洋洋洒洒、包罗万象的史诗,也不是百千行绮丽华美的长诗,而仅仅是一首十行的精美抒情短诗,却能够动人心弦,引发哲理思考,产生强烈共鸣.<偶然>绽放的独特光彩决非偶然,它是诗人矛盾心曲的吟唱,是诗人灵魂秘密的消解,是诗人无意识心理的扩张.     

思想的光辉--毕淑敏小说的哲理性

毕淑敏是当代文坛一位与众不同的作家。她的小说不仅具有饱满的感情、科学的理性 ,还具有深刻的哲理 ,饱含对生命、人性和社会的深沉思考 ,放射出思想的光辉 ,震撼人的心灵 ,使人们更加珍爱生命 ,热爱生活 ,向往美好