煤矿断层充水的特征与防治研究

断层发育普遍存在于井田范围,且一般具有富水性,对煤矿的安全生产有着重大的威胁。研究煤矿断层充水的特征具有重要的意义。     

综采工作面采煤遭遇断层技术研究

煤炭资源是我国最为重要的能源资源之一,对于我国社会主义现代化建设有着极为重要的价值和意义。在综采煤炭开采之中经常涉及到综采工作面断层,这些特殊位置的在进行开采的过程之中需要进行特殊处理,只有这样才能保证开采工作的顺利开展,实现安全生产的目标。     

泌276复杂小断块断裂系统精细描述

<正>针对王集西区与杨楼的结合部位分层界限不统一,构造不落实等问题,本文对王集油田泌276断块80余口已完钻井进行油组划分和小层细分对比,利用层序地层学和地震地层新理论,进一步落实王集西区泌276复杂小断块构造形态和断层分布特征,为油田地质研究和油田开发提供依据。     

煤层风化带支护的措施研究

随着我国对煤矿资源的不断开采,由于断层和地面沟壑的形成,导致形成了很多的风化带煤层。在矿井掘进施工过程中,安全、顺利通过煤层风化带,合理确定施工工艺与支护参数至关重要。本文中,笔者从煤层风化带的特点和支护措施进行了相关分析,为国内煤矿业存在的风化层问题提出了部分个人建议,旨在为同行提供参考。     

小学语文教师如何做好中小学教学衔接

如何让学生自然顺利地完成小升初的过渡，一直是教学研究中的一个焦点问题。本文从分析中小学语文教学“断层”的原因入手，通过对课标的解读和对教材的剖析，为小学高年级语文教师从教学方法上向中学过渡找出了可行的途径。     

30年前恢复高考始末

在经过10年“文革”的折磨后，中国出现了严重的人才断层。那年冬天，在邓小平亲自过问和布置下，关闭10年之久的高考大门终于重新打开。于是，1977年便成了中国学子们的狂欢年。     

语用,从感知到实践的断层中走向共融

2011年版新课标将"正确理解和运用祖国的语言文字"作为教学的核心内容。一时间,"语用"热潮席卷小学语文阅读教学。但其中,很多教学因为方法不当,语用训练也逐步陷入了机械、虚浮的尴尬格局。语用教学必须从当下的虚浮逐步向理性的建构出发,才能更好地促进语言文字运用能力的提升。本文对"认知混乱,语言运用窄化为文字表达;纯粹机械,实践运用凌驾于语言感知;信息灌输,语言运用异化为知识积累"进行了深入剖析,并相机提出了解决的策略,促进语用水平的不断提升。     

小学生经典诵读断层现象初探

目前小学生经典诵读出现断层现象,而解决这个问题不是一朝一夕、一蹴而就的,要做到刚性和柔性的有机结合,既要持之以恒、常抓不懈,又要灵活机动、循序渐进。只有这样,才能补齐短板,保证孩子们的经典诵读不断层、不掉链,为孩子们的诗意人生开辟出一片新天地。     

技术创新网络分裂断层对子群极化的影响研究——基于网络嵌入性视角

将分裂断层理论引入技术创新网络,能够为探索中观网络子群结构的动态过程提供重要依据。本研究以2000年至2012年我国电子信息产业联合申请专利为样本构建组织间技术创新网络,探索网络嵌入性视角下分裂断层对子群极化的影响机理。结果表明:嵌入于组织间的二元关系强度在不同成员对间分布不均匀时会使整体网络产生潜在的分裂断层,但分裂断层对子群极化并不存在显著的直接影响;当结构嵌入性水平和位置嵌入性水平较高时,分裂断层对子群极化的作用显著提升。说明潜在的分裂断层在没有被触发的情况下,可能保持休眠状态且不会产生直接影响,当一些关键机制触发分裂断层时,其作用得到显著加强。研究结论为解释网络中观子群结构形成与变化的微观机制提供了新的理论视角,对进一步研究技术创新网络的稳定性和知识共享具有重要的借鉴作用。     

浅析不同地质构造的岩层中施工巷道的支护方法

在不同地质构造的岩层中施工巷道,应选择不同的支护方法。