基于“三生德育”理念的初中英语阅读教学探究

将德育融入初中英语阅读教学已是英语教学的常态,旨在提升学生的阅读理解力,促进他们的成长。“三生教育”之于初中英语阅读教学,就是教师在解读文本时要坚持以学生为本、德育为先,引导他们扣好人生的每一粒扣子。因此,教师在阅读教学中要引导学生探讨文本的主题,并在基于正能量的主题熏陶下促进他们德育的发展。     

传媒艺考类微信公众号运营现状与发展策略

移动互联网时代,微信公众平台发展迅速,传播形式不断优化,内容不断丰富,受众群体也不断扩大.本文对高中传媒艺术生使用微信公众号情况进行了调查,选取150个微信公众号为调查样本,采用逻辑分析法,从自定义菜单设置、自定义回复设置、推文类型、反馈互动四个方面进行分析,在探究传媒艺术生使用微信公众号特点的基础上提出建议.以期为该...     

节日灯照亮宁溪富裕路

前不久,我又一次走向位于台州市黄岩西部有着700多年历史的古镇宁溪。还没进入腹地,蜿蜒在庄山上的禹九公园就把秀丽的一面展现在我面前:台阶沿山而上,渐次升高的     

生酮饮食在运动员中的应用思考

系统梳理近年生酮饮食（KD）对运动员运动表现、身体成分及改善机体多种代谢风险因素等的国内外相关文献,旨在明确KD干预方式在运动员中应用的安全性与有效性,为该饮食干预方式的应用提供理论参考。     

浅议提高体校初中物理教学效果的切入点

文章根据体校学生的特点和实际情况,分析体育特色中学物理教学面临的困境,继而从激发体校学生物理学习兴趣,在教学中将物理知识与体育训练相结合,组织学生分组合作、同伴互助三个方面阐述提高体育特色类中学物理教学效果的一些方法。     

5E项目教学法在初中人工智能单元设计中的应用研究

我国中小学人工智能教育尚处于探索实践的起步阶段。人工智能课程注重学生的体验与探索,而项目式学习和5E教学法强调以学生为中心,能够较好地激发学生学习动机,有助于人工智能课程的开展。研究者以“语音识别之智能小屋”为例,尝试将项目学习法和5E教学法进行融合,通过5E项目教学法探索一种适合人工智能通识课程教学的单元设计框架,着力培养学生的计算思维和创新能力,追求有深度的生本课堂。     

3i教学策略在小学英语教学中的有效应用

分析目前小学英语教学存在的问题,指出小学英语教学中学生实际与文本材料之间存在落差,导致学生学习效果与教师课堂预设失衡。介绍生本的内涵,针对三种典型的“生本落差”现象：交际方式落差、生活落差和文化落差,提出3i（整合integrate、浸润infiltrate、想象imagine）教学策略。结合教学实例,探究如何在小学英语教学中有效运用3i教学策略,增加学生的学习体验,化解“生本落差”,激活英语课堂。     

面向艺术生的高中思政课堂有效性提升对策

培养德智体美劳全面发展,具备正确世界观、价值观、人生观,具有艺术专业特长的人才,是基础教育的发展趋势。高中艺术生的高考定位、科目学习内容与其他高中生有较大的区别,所以面向艺术生的高中思政课堂就需要教师因材施教。当前,基础教育改革形势和艺术高考要求发生了较大变化,教师要提高面向艺术生的高中思政课堂有效性需从教学资源、教学内容、教学方法和教学手段等方面着手。     

生师比评价的一个数学模型及其在教学评估中的应用

本文在生师比评价实际问题的基础上,提出了一种基于模糊数学原则的数学模型,将该模型应用于一个实际的教学评估案例中,对评估结果进行分析并给出了建议。     

PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用

探讨PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用效果。选临床实习的某大学附属三甲医院的本科护生65人,对照组31人,观察组34人。对照组应用传统的入科教育方式,观察组应用PPT联合“导游式”入科教育方式。观察组在护生的临床适应能力、护生对入科教育满意度、入科教育效果等方面,均高于对照组（P<0.05）。PPT联合“导游式”入科教育方式的应用,可以帮助护生尽快熟悉实习环境,提高临床适应能力,生发职业成就感,和谐师生关系,值得在临床推广。