“我们”与“他们”:内地西藏散插生的社会网络构建——一项教育民族志研究

采用民族志的研究方法,对北京市一所内地西藏班学校的两名西藏学生进行为期一年的深入访谈和观察,力图走进西藏散插生的生活世界,了解他们与远在家乡的亲人、藏族同学和同乡、内地校里的汉族同学、汉族教师之间的交往互动及文化体验,探索西藏生在内地学校的社会网络构建,并以民族志的方式将他们的日常行为及其背后的实践逻辑呈现出来。     

高职生厌学与英语课堂教学模式改革研究

目的:调查目前高职生的厌学现状与原因,探讨英语课堂教学模式改革对厌学的影响程度。方法:自编"高职学生学习情况调查问卷",对永州职业技术学院122名高职生进行调查。然后将122名学生按班级随机分为实验班和对照班,实验班进行英语课堂教学模式改革,对照班沿用传统教学模式。结果:学生问卷调查结果显示,自认为厌学者有56人,占46%,中度以上厌学者有85人,占70%,厌学时玩手机者有69人,占厌学表现的57%。在厌学原因调查中课堂教学效果差位居第一。结论:高职生厌学总体水平处于中等偏上水平,课堂上玩手机是厌学的主要表现。传统的教学理念和模式陈旧,不能适应学生多元化、多层次需求,是导致厌学的主要外因之一。通过实施英语课堂教学模式改革,积极消除学生的厌学心理,取得了良好的教学效果。     

对苏轼《江城子·十年生死两茫茫》的及物性分析

中国古典诗词是先人们智慧的结晶,蕴含了深厚的文化底蕴。苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》是悼亡词中的佳作,但是目前还很少有人对其进行系统功能语言学方面的分析。该文尝试用系统功能语言学概念功能中的及物性系统分析该词的特征,揭示了功能语言学理论有助于人们理解古诗词的主题思想和语言特点。     

喜相逢

殷桃讲述第一个故事:奶奶说,我出生那天,耳边间或传来烟花爆竹的噼啪炸响,空气中弥漫着肉汤的香味。这么喜庆的日子,自然是除夕。或许是这日子太特殊,在我长大之后的每个除夕,每当朋友们送新年祝福时,也不忘对我说一句“生日快乐”。并且,除了吃团圆饭,看春     

提高中职英语生本课堂口语交际能力的策略探究

实践证明,恰当的运用生本教育理念可有效提高英语课堂的教学效果,提高学生自主学习的能力,合作互助能力和英语语言综合运用能力,尤其对于英语水平参差不齐的中职学生学生,如果运用得当的话,可有效提高英语口语交际能力。但任何教学法都不是完美无缺的,尤其中职学生的英语口语教学难以把握,方法不当的话,很难达到预期效果。本文就如何运用生本课堂有效提高口语交际能力的策略谈几点看法,旨在提高中职学生的英语口语交际能力。     

英语教学中渗透“三生教育”

本文以"三生教育"与英语教学的关系为基础,采用初中英语部分教材内容为例,简要阐述了英语教学中"三生教育"渗透的一些具体实例,从而把"三生教育"更好地落实到课堂教学之中。     

关于有效提高视障生英语教学质量的思考

当今,我国与国际间的交流合作已是常事,为此首先需要共同的语言,英语在交流合作中扮演着越来越重要的角色。同样,英语教学也很重要,哪怕是身患残疾的学生,也是有学习英语的必要,这有利于残疾生更好的融入社会。     

基于生本视角的高效英语课堂构建

在英语教学中渗透生本教育,对于学生进行正面、深入和科学的学习方法引导是英语教学的重要环节。本文从着眼学生实际,构建高效课堂授课流程等方面提出了具体解决对策。     

当父亲的幸福

女儿出生时,我在从河南开封回来的火车上。到了北京,直奔医院,隔着哺乳室的玻璃窗,我看到了护士抱着的婴儿。但我的心情不像想象的那样激动,就觉得是完成了一件事。回家睡了一觉,醒了,还想再看看她,于是,又跑到医院去。天已经黑了,姐姐在医院门口徘徊,见到我,立刻迎上来。从她的神情里,我不难看出,似有灾祸发生。姐姐嘱咐我做好思想准备,脚步匆匆,带我来到妇产科的主任面前。然后,我被告知如     

藏着心事的纽扣不见了

你不会知道,作为一个男生,我是多么疯狂地贪恋着纽扣。这枚纽扣,是她的。可我根本没打算还给她。1那年夏季校运会,我没有参加比赛,夜游神一般在场外晃荡。怕输是其中一个原因,学习成绩靠后,平日里频遭奚落的我,有什么必要再自讨没趣呢?最重要的是,我自小身体羸弱,身高体瘦,要是换上运动员的背心短裤,一定像风中的麻杆儿。赛事如火如荼,人头攒动,高年级的几个运动员拿着标枪与我擦身而过,只听见"刺啦"一声,我的白衬衣被刮开一个口