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魏松根 《中学语文(读写新空间)》2015,(8):14
<正>你还在我身旁佚名瀑布的水逆流而上蒲公英的种子从远处飘回,聚成伞的模样太阳从西边升起,落向东方子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书,忘了十年寒窗厨房里飘来饭菜的香你把我的卷子签好姓名关掉电视,帮我把书包背上你还在我身旁近期,这首小诗在微信、QQ上频传,感动了无数的网友。据说这是香港中文大学微情书大赛一等奖作品,作者不详。小诗虽短,却勃发着生命的力量。辞情俱佳,笔意两至,真实而深刻地直抵内心,像一缕袅袅 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
作为一名小学班主任,时常被孩子们的一些事情感动着,每当回忆起一张张稚嫩的笑脸,一桩桩孩子的童年往事总是浮现在眼前挥之不去;也许这就是爱的教育如肥沃的土地滋润幼苗茁壮成长吧!根据实践经历,浅析做好班主任的窍门。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2016,(4):1
参与方法:写下你和《我爱写作文》之间的故事、对《我爱写作文》的意见和建议,或者是想对闹闹和小静老师说的话,发送电子邮件到zmeishu@QQ.com,标题注明"首席小评委"。记得在邮件里写清楚你的姓名、学校、班级,并附上一张生活照哦! 相似文献
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课外阅读本来是语文教学重要的组成部分,不论是传统意义上的语文教学,还是课程标准颁布和实施以来的新课改,都特别强调发挥课外阅读的作用。但是即使大家都在重视这一理念的实施,可还是有很多老师在课堂教学上下很多功夫,却常常忽略学生的课外阅读引导。究其原因,无非是应试教育的体制和影响仍然存在,担心课外阅读影响了教学成绩。 相似文献
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李晓敏 《新课程导学(上)》2015,(7):41
21世纪是竞争的社会,社会需要开放型的人才,要想立于不败之地,唯有创新。如何培养学生的创新能力,关键在于教师教学中如何去拓展学生的思维。本文就学生数学思维拓展谈四个要素。一、激发因素创造好一个轻松、愉快、民主、活跃的学习情境,使学生感到学习是一种乐趣,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,正确引导学生的参与意识,是思维拓展的第一个要素。教师应做到:⒈爱生军人的天职是保家卫国,医生的天职是救死扶伤,那么 相似文献
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蒋海浪 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”以真挚的感情对待学生,才能给他们以鼓舞,才有可能点燃他们追求进步的希望之火。当老师把学生当成自己的孩子,当学生体会到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,孩子们一定会“亲其师而信其道”。 相似文献
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韩国电影《婚纱》不知赚取了多少人的眼泪,但是电影告诉观众的不仅仅是感动,更有对亲情的关照与思考,从中我们学会了,要懂得付出,要会为爱而改变自己。 相似文献