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361.
本文通过观测伊金霍洛旗昌汗淖不同处理沙柳幼苗光合、蒸腾强度日进程,结果表明:不同处理沙柳幼苗的光合、蒸腾日变化曲线中,固体水处理呈单峰型,曲线变化缓慢,对照呈双峰型,曲线变化较快。施丰乐肥效较高,用其浸根后的沙柳幼苗生长旺盛,光合、蒸腾峰值最大。柴草覆盖对沙柳幼苗的光合、蒸腾强度影响不大;气温,光照等气象因子以及叶温,气孔导度等植物因素与蒸腾、光合有着显著的相关性。土壤水分的含量也影响着蒸腾作用,致使加固体水的沙柳幼苗表现出较强的耐旱性。 相似文献
362.
363.
《忽必烈汗》是英国浪漫主义诗人柯勒律治的代表诗作之一。为了探求诗歌如何通过语言艺术来表现主题思想的内在特性,本文以《忽必烈汗》为例分析了诗歌在意境、想象、韵律、语言和修辞五个方面的特征,总结了这些特征对诗歌表现形象和思想感情的意义。 相似文献
364.
本文针对国道315线刚察至察汗诺段不同公路病害类型,分析了各主要病害发生的原因,并提出了不同整治处理设计方案。2008年4~8月初完成了设计,在设计审查阶段及实际实施过程中,广泛听取了专家组和施工单位的建议和意见,并作了相应调整。该工程从2009年3月全面开工,2009年12月交工验收,取得了良好的社会效果。 相似文献
365.
针对北方寒冷地区半刚性基层沥青路面产生干缩裂缝和低温收缩裂缝,选用水泥稳定砂砾作为基体材料,通过添加聚丙烯纤维,进行半刚性复合材料抗裂性能研究,并结合东察高速公路的建设修筑试验路进行观测。 相似文献
366.
整体思想是研究数学问题的一种重要的思想方法,是我们解决问题的一种重要策略,整体思想就是在研究和解决数学问题时,把一些看似彼此独立而实质有紧密相联的量看成一个整体去设元、列式、变形、求值等,从而对问题进行整体处理的解题方法,整体思想的运用,主要体现为整体代人、整体观察、整体求解、整体换元、整体构造、整体转化、化零为整等形式,为帮助大家较好地运用整体思想解决问题,现结合实例,谈谈整体思想在解题中的运用。 相似文献
367.
《孟子.离娄上》"存乎人者莫良于眸子"章,对于孟子所言借以观察和研判一个人是否"胸中正"的眸子"瞭焉"、"眊焉",古今学者大都以眼眸的明与暗来解释。这样的理解并不恰切。本文认为,眸子的明与不明并非观目知人的关键,孟子注重的是在人说话时对其眼神作动态的观察;所谓"瞭焉"、"眊焉",主要是指目光的镇定正视还是游移闪躲,据此可以较有效地体察人的出言是否基于善意和诚心。从某种程度上说,观眸知人可以看作是孟子"知言"论的重要心得和有效方法。与传统的相术一般只从眼眸的先天形状、明暗程度来推测人的性情命运相比,孟子的"相眸法"具有一定科学性,更为合理,也更切实可行。 相似文献
368.
<正>美术观察能力是指通过观察物象形体、色彩、结构等外部特征从而全面、深入认识事物的能力。没有观察能力做基础,就谈不上艺术想象力、表现力,更谈不上创造力。那么,怎样培养学生的美术观察能力呢? 相似文献
369.
爱若娜 《语文学刊:高等教育版》2010,(12):138-139
明代北方蒙古社会著名的土默特部首领阿勒坦汗在青海仰华寺大会以后,实行了政教并行政策,以治理他所控制的广大地区。在教令上,他制定和宣布了《十善福经教法》,以打击萨满教,推行黄教。这部法规,是阿勒坦汗晚年施行政教并行政策的重要举措之一,对有效维护阿勒坛汗的统治、促进黄教在蒙古地区的传播起到了重要的作用。 相似文献
370.
默写是对学生的更高要求,它不仅要求学生瞬间把握住对象的形体,分析对象,理解对象,并准确的描绘对象,是学生在无数次作业基础上的一个量的积累,其实也是对老师的更高要求,要求老师更精确的把握住教学的重点,更准确的对对象进行概括,将纷繁复杂的万物用最简单的方法进行提炼,介绍给学生,把握住其本质,也才能使学生少走弯路,老师教学轻松。 相似文献