借用对偶，释文断意——古诗文解读、赏析例谈

在古诗文学习中,会遇到字词的读音、词性难于判定的情况.如果我们注意古代诗文对偶(或对仗)的特点,就可联系整体语境,迅速而准确地判断,避免曲解.     

试析生产关系与交往关系的关系

有学者认为马克思的交往形式范畴是生产关系范畴的不成熟形态.有学者则以马克思曾并列使用生产关系范畴与交往形式范畴为由反对学界将二者等同的一贯说法.因此,有必要回归到马克思恩格斯的经典原著,澄清生产关系范畴与交往形式和交往关系范畴的关系.     

“疾风劲草”探微

谚语和成语在语言形式、定型程度、语言风格、流传渠道、语用功能等方面有本质区别。“疾风劲草”是“疾风知劲草”整合的结果。由原来的单句形式整合为趋于词的四字格形式,可以看成是一种词汇化的过程。“疾风劲草”既具有谚语性质又具有成语性质,处于边缘形式。     

主体范畴的本体论意义

本文认为，主体具有实体和功能二重性，是客观性和能动性的统一。因而，主体是属于物质的一类，是“能动的物质”，对“人化自然”具有本体论意义；把主体纳入本体论，对于马克思主义哲学的物质统一性以及自然观和历史观的统一等问题加深理解有着重要作用和意义     

王充的必然与偶然范畴

在中国哲学史上，王充是第一个把必然性与偶然性作为一对范畴进行考察的哲学家。在自然观上，王充关于必然性与偶然性的思想，与当时的经验自然科学水平基本是适应的；而他用遇、幸、偶、适等概念建构的适偶论，则是对偶然性范畴的积极探索；特别是他提出的“二偶三合”说，不仅探讨了必然性与偶然性之间的内在联系，必然性决定偶然性，必然性通过一系列的表面的偶然现象来实现，而且揭示了偶然性是在诸必然过程的交叉点上出现的思想，对必然性与偶然性范畴的历史发展，作出了积极的贡献     

论辯证思维概念

辩证思维概念与普通思维概念是两种不同性质的概念。辨证思维概念具有矛盾性、具体性、系统性、全面性与整体性等基本征征;其种类分为“具体概念”,“矛盾概念”,“对偶概念”、“辩证比喻概念”,“辩证模糊概念”等几种类型,其划分的方法有辩证的二分法、三分法和多分法,其定义的方法有矛盾定义法、发生定义法、关系定义法和具体定义法。     

认知语言学理论对日语能力一级考试的指导作用初探——以文字词汇以及听解部分为例

运用认知语言学的框架理论、基本范畴理论、原型理论就其对日语能力一级考试直接和间接的指导作用进行初步探索。     

小学语文作业布置多样化的尝试

长期以来．作业被视为“课堂教学的延伸和补充”．作业内容日渐封闭僵化．仅局限于学科知识范畴．远离学生实际生活和社会生活。新一轮课程改革之风越刮越盛．新形势呼唤新理念、新思路．对作业形式进行重新思考、重新设计非常有必要。笔者在以下几方面进行了一些尝试．并取得了良好的效果。     

意大利青少年足球运动员的培养体系

足球是意大利的国家传统运动项目,在国家经济发展中占有重要地位,是国家的重要产业之一(占GDP5%)。意大利足球俱乐部、足球学校和足球比赛是青少年足球运动员培养与选拔的主要渠道,但并不属国民教育范畴。下面,就让笔者带领大家一起深入了解意大利青少年足球运动员的培养情况。一、青少年足球运动员培养与选拔(一)足球俱乐部