全文获取类型
收费全文 | 1487篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 1264篇 |
科学研究 | 148篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 33篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 64篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 53篇 |
2009年 | 79篇 |
2008年 | 103篇 |
2007年 | 83篇 |
2006年 | 46篇 |
2005年 | 134篇 |
2004年 | 145篇 |
2003年 | 86篇 |
2002年 | 68篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有1523条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
142.
一类包含第一类契贝谢夫多项式——盖根堡多项式的积的和 总被引:2,自引:0,他引:2
利用初等方法给出了一类包含第一类契贝谢夫多项式——盖根堡多项式的积的求和公式。 相似文献
143.
王中平 《彭城职业大学学报》1999,14(2):55-56
通过启发性教学方法,使对数概念教学的实践趋向为更加具体、细化的目的启发、条件启发、设颖启发、比较启发,从而透过秩序渐进、教学相长,来达到对数概念的教学目的。 相似文献
144.
本文利用量子色动力学的规范不变性,采用理论分析及推导相结合的方法,通过对正规顶角生成泛函的简要介绍及对正规顶角生成泛函的S-T恒等式的详细推导,得到S-T恒等式,并对该恒等式的意义进行了总结,为进一步研究非阿贝尔规范理论的可重整化打下基础。 相似文献
145.
车静 《数理化学习(高中版)》2008,(18):15-17
对于数列问题,我们最熟悉的是等差数列和等比数列·因此,对于一个陌生的数列,探求相邻两项之差、之比,这是我们首先应考虑的·本文就几类递推数列和混合数列的通项问题,例谈用运算法探求解题途径· 相似文献
146.
陆珍基 《数理化学习(高中版)》2008,(5):18-19
在对数一节的学习中,我们经常遇到一类两个底数、真数都不相同的对数,要比较它们的大小问题,这类问题难度大,综合性强,不少资 相似文献
147.
何志贵 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
三角函数学习中我们会遇到一类有附加条件的恒等式的证明,在课本学习中这一类型的题目占的分量很大,使得同学们在证明过程中感到彷徨,束手无策.要彻底解决这一问题,关键是要分析附加条件在题目中设置的关系,认真领会条件式或结构式中三角函数之间的关系,从分析过程中寻找条件等式向待定等式转化的途径。 相似文献
148.
149.
150.
本文将黎曼函数f(s)=∞↑∑↑n=1 1/n^s表示为无穷积分的形式,从而得到f(s)的一个上界;利用贝努利数求出f(2k)的值,k∈N^+;给出f(s)的近似值的两种求法。 相似文献