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121.
在数学教学中 ,脱离数学知识的教育是空洞的 ,牵强附会的说教是不受欢迎的 ,即使在相关问题中 ,要占用较长时间是不可能的 ,因而 ,要做到既教书又育人 ,就需要艺术  相似文献   
122.
2001年底,我参加了“十五”国家级重点课题《促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究》课题组。2003年9月底,我为该课题组承担的研究课——《氧气的性质》在怀柔五中举行。30多位专家、学者及课题组成员参加了此次活动。  相似文献   
123.
《钓鱼》2004,(7):4-4
1以“诚信“原则解决消费者所面临的问题,全面、充分履行与消费者的约定义务。凡在购买后两个月内因我公司材料、制造不当造成断节等质量问题的,您只需将购物发票、质量承诺卡连同断节一起邮到我公司客户服务部,我们将限量免费为您提供新竿节,但保修期间因使用不当造成的破损本公司概不负责。  相似文献   
124.
念楼的竹额     
钟叔河 《寻根》2001,(5):78-79
“念楼”一字为知堂老人一九六六年所书,刻竹容园叶瑜荪也。植物中我最喜欢的是竹子。少时寄居山村,住北屋中,丈外便是后山的竹林。从窗户中望去,虽不见全景,但几枝数竿,无论在什么光线下,都要比画图中的好看得多。湘北皋、季严寒“雪落竹子驼”.枝梢上的  相似文献   
125.
126.
党员领导干部要做实践“三个代表”的模范,必须树立正确的理想信念,成为先进生产力的推动者,先进文化的传播者,党的宗旨的实践者。  相似文献   
127.
新闻—信息还是报道   总被引:1,自引:0,他引:1  
王磊 《新闻知识》2001,(10):13-14
尽管学术界对“新闻是新近发生事实的报道”这一定义仍有不同的意见,但几十年来涌现的形形色色的有关新闻的定义从来没有从根本上动摇陆定一这一定义的权威性地位。许多学者从不同角度提出来的新闻的定义大都存在着一些致命的缺憾,而不能得到广泛的认同。比如说,事实说就是将新闻的本源当作新闻的属概念;手段说更是将新闻放进一个风马牛不相及的属概念中。他们都缺乏一定的科学性,不符合下定义的逻辑规则。随着对这一问题的研究深化,新闻理论界对这一问题的看法越来越趋于两种流派。一种是仍然认同于“新闻是新近发生事实的报道”,将…  相似文献   
128.
张红杰 《上海集邮》2001,(11):45-45
1996年9月21日,中共中央办公厅印发的《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》第四条:“党旗的通用规格有五种:(一) 长288厘米,宽192厘米;(二) 长240厘米,宽160厘米;(三) 长192厘米,宽128厘米;(四) 长144厘米,宽96厘米;(五)  相似文献   
129.
简要回顾了我国实施素质教育的过程,分析了素质及素质教育的概念,阐述了实施素质教育的途径.  相似文献   
130.
论法的分层     
“法律本身是复杂的,需要不同的声音来表现其多样性。”本文从法的分层出发,分别考查、比较了三大法学流派对法的理解,从而归纳出作者对法的一些深层次的理解。  相似文献   
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