How Should One Read a Book两译文对比研究

How Should One Read a Book是英国女作家弗吉尼亚·伍尔夫的散文名篇,文章从语篇连贯、语境、文体风格等方面对两个中译本进行比较评析。     

走进生活 主导学习——浅谈对小学数学教材习题的运用

小学数学的教材习题是教学内容的有效补充,更是教学反馈的前沿阵地。作为一线教师,首先要尊重教材习题,再去解读教材习题,挖掘教材习题中蕴含的因素,最后才是创造性地重组、整合教材习题。从导入新课、教学过渡、对比练习、呈现方式四个方面,就小学数学教材习题的使用进行了初步探究,以达到抛砖引玉之意。     

在反复对比中实现认识分数的完美过渡

第一阶段的"认识分数"编排在三年级上下两册课本中。上册课本主要靠平分物品取若干份来定义分数,下册课本则升级到将一些物品抽象成一个整体后再平分。前后一以贯之,有序递进,为第二阶段学习"分数的意义"铺好了台阶。     

数形结合 理解算理 对比内化 掌握算法——“笔算两位数乘两位数”教学片断及赏析

学生根据已有的计算学习经验,借助拆分12根磁条,在分析、比较中得出:将12拆成10和2进行计算比较简便。在此基础上,教师再通过"数形结合,理解算理""对比内化,掌握算法"这两个层次,使学生对两位数乘两位的竖式算法的学习水到渠成。     

对比法在元素及其化合物学习中的运用

在多年的高中化学教学中,我发现学习“零散”“杂乱”的元素及其化合物知识用对比法进行教学,效果十分明显。下面从几个方面介绍对比法在元素及其化合物知识学习中的运用。一、对比法运用的范围(一)在金属单质教学中运用。例如,在必修1第三章第一节金属的化学性质学习中,可以使用对比法。学习钠、镁、铝、铁、铜等几种常见金属分别与氧气、非金属、水、酸、碱、盐溶液的反应时,我们先通过阅读、观看视频、实验操作、填写     

基于语料库的少数民族大学生英语作文中get用法研究

采用语料库的中介语对比分析方法,探讨少数民族大学生英语作文中get的用法,发现这些少数民族大学生在英语写作中多用get,却未能较好地掌握get的各项语义,对get短语、搭配和习语的掌握也相当匮乏。本研究对少数民族地区的英语教学具有一定的启示作用。     

对比鲜明，诗意盎然——《唐朝的牛》赏析

唐朝的牛 当然，唐朝的牛是辛苦的，也没什么文化，这一点，与现代的牛相似。     

浅论媒介时代的文化产业动向——以《乔家大院》为例

是进入21世纪以来,由小说改编的影视剧作和借影视剧作的热播效应推出的小说文本如雨后春笋般大量出现,成为媒介时代文化产业发展的新景观。本文以2006年热播电视剧《乔家大院》为例,通过与其小说文本之间的一些异同对比,使人们形成科学客观的观剧态度,并且引起人们对媒介时代文化产业发展新动向的思考。     

时间取向视角下中美饮料广告语对比分析

广告是一种促销工具,也是不同文化背景的人们文化传播和交流的重要工具。饮料广告在人们日常生活中最为常见,饮料广告语的好坏对公众的心理认同及购买行为有着密切的关系。对于广告商来说,在进行广告本土推广的时候,当地的文化因素不得不考虑。时间与人们的生活息息相关,任何文化和人类活动都可以体现在人们对时间的理解和认识上,不同的文化塑造了人们不同的时间取向。时间取向能够很好地反映出不同文化的底蕴,并且在人们言语传输中和行为命令的传达过程中有深远影响。本文选取时间取向这一文化层面分析中美饮料广告语的一些实质差异,向人们揭示不同时间取向的文化差异。