让诗歌走进孩子的心灵

读诗是鉴赏诗歌的最基本的方法,在诗歌教学中要采取多种方式进行诵读,品味诗歌的语言魅力,使学生在读中感受诗歌的节奏、格律、意境美,从而爱诗、读诗,在文学的殿堂里陶冶性情,在民族文化的深厚土壤上放飞心灵.     

用VB开发中职学校国家助学金管理软件

基于实际应用的需求,通过VB6.0开发平台,利用ADO对象访问ACCESS数据库技术,开发中职学校国家助学金管理软件。该软件具有三大功能模块：一是导入导出excel表格数据模块;二是数据维护与查询模块;三是统计模块。该软件可在Windows操作平台下独立运行。软件界面友好,操作方便,运行可靠稳定。     

论严粲《诗缉》的以《诗》言《诗》

严粲是南宋时期的著名学者,在其<诗>学著作<诗缉>中,他从<诗>的体例,对<诗>六义的认识和<诗句>对举几个方面来进行他的"以<诗>言<诗>",把<诗经>身上的经学性和理学性的"色彩"进一步削弱,故该书有着丰富的文学思想,在宋朝众多<诗>学著作中,独树一帜,自成一家.     

一·二八事变期间国民政府对日政策评析

国民政府处理一·二八事变的基本出发点是：首先实现中日停战,然后通过外交途径解决争端。为此,国民政府在军事、政治与外交方面多管齐下。显见,此时国民政府对日政策与九一八事变时期相比发生了一定的变化。这既折射出中日民族矛盾的进一步激化,也说明国民政府的对日政策开始发生微妙的调整。然而,国民政府对日政策的核心仍是基于依赖国际调停的方式来解决中日争端。国民政府对日态度未发生根本性变化。     

美国在“普韦布洛号”事件中对苏联态度的变化

1968年发生在美朝之间的＂普韦布洛号＂事件在东北亚地区制造了紧张局面,苏联对该事件采取了看似矛盾的政策,实则不然。美国最初认为,苏联与＂普韦布洛号＂事件密切相关,但在进行深入分析之后很快改变了对苏联的这种看法。危机的和平解决取决于美苏双方存在着共同的政策底线。     

对外汉语教学中的“一对一”教学

"一对一"教学历史悠久,近年来,我国也大力发展对外汉语教学的这种形式。"一对一"教学的过程与常规教学过程不同,"一对一"教学有明确的针对性。在教学实施过程中,"一对一"教学可以采用多种形式,还可以更多地植入中国文化元素,使文化教学的内容更加充实。     

2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇的合成

以丙二酸二乙酯为原料,先与1,3-二溴丙烷发生亲电加成反应,生成1,1,5,5-戊烷端四甲酸四乙酯,用氢化铝锂作还原剂,在-5℃条件下将生成的酯基还原为羟基,合成了标题化合物2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇,合成的中间体和目标产物的结构经红外光谱(IR)、核磁共振氢谱(H-NMR)、碳谱(C-NMR)、质谱(MS)和元素分析证实与其分子式相符。     

“程序试切法”对刀在数控车床对刀中的应用

本文在数控车床常用的"试切法"对刀的基础上,提出了"程序试切法"对刀方法。选择数控车床加工常用刀具,给出了"程序试切法"对刀的对刀步骤、试切程序和"试切法"对刀的误差修正方法,并分析了"程序试切法"对刀的优缺点。     

为什么直到1941年国民政府才对日本宣战？

自1931年日本军国主义者发动“九·一八”事变．中国人民即开始了长期艰苦卓绝的抗战。特别是1937年“七七事变”爆发后．中日之间已经完全处于战争状态．然而国民政府仅仅在1937年8月发表了《国民政府自卫抗战声明书》．却始终没有对日宣战。一直到1941年12月太平洋战争爆发,中国才正式向日本宣战。这是什么原因呢？