心中微有雪,花外欲无春——谈谈语文教学的境界

<正>"心中微有雪,花外欲无春"是释敬安大师《白梅诗》(其二)中的名句,这是禅的境界、艺术的境界,也是语文教学的境界。好的语文课无雪、无春、无雨、无晴,那是沉醉之后的超拔,是极致的理性与极致的热情的高度统一,是教师强烈的个性温暖的美感和独特的魅力以及永恒的亲和力的交响。一、直觉一位优秀的语文教师一定拥有强大的直觉的力量,对文本、对学生、对语与言、对文与思。直觉思维是指不受某种固定的逻辑     

《中学生阅读》(初中版)编辑部2015年全国初中生征文大赛启事

一、征文题目心,看此字的形状,像一个口朝上的容器,里面存满了东西。心是一座宝库、一个秘密基地。人的心中有人和事,有情感和思想,有对未来的向往,有对过去的回忆,有对当下的感受……,总会有些什么忘不掉、放不下。请以“心中的”为题,写一篇800字左右的文章。请将题目补充完整,抒写真情实感。本刊编者看重表达个性体验和感悟的作品。禁止抄袭。二、征文评奖征文结束后,评选出一、二、三等奖。获奖作品的指导老师,将被授予     

大学尊严的意义、构成与维护

今天,大学正面临着来自社会、市场、政府等各方面的挑战,大学的形象正在成为公众关注和谈论的焦点。或赞誉,或责难;或敬仰,或贬损;或认同,或唾弃;大学的形象正面临考验,大学的尊严正遭遇冲击。大学本质上是一个文化共同体,是一个精神共同体;尊严概念凸现的是文化,是精神。所以,当我们探讨大学尊严时,我们实际上触及了大学的内核和灵魂。     

由"大纲"到"课标":中小学体育教学大纲的变化与发展研究

本课题结合自己的探究学习,从大纲到课标这一问题视角,以建国以来体育教学大纲(其中不含1966-1977年期间的),为主要历史发展线索;运用文献资料法、历史研究法,逻辑分析法等,对50多年来我国近现代体育课程的发展变化过程进行描述和分析,并在此基础上,探讨总结大纲的变化对体育教学所产生的影响。     

《后勤一家人》

正~~     

广西对东盟国家的信息传播

广西对东盟信息传播加深了与东盟国家之间的相互依存度,增强了互信和合作。但从整体效果看,还不能适应不断变化的国际形势需要。如何提高传播效果和能力,需要研究科学有效的传播途径,应从以下方面找到对策:拓宽媒体传播渠道,坚持发挥文化传播的力量,提高传播的针对性,开拓网络和新媒体的传播。     

我想念爷爷了

这几天老是在下雨。每天我都能听见外面的雨声。昨晚雨下得很大。雨点重重地敲打着窗户,我感到有点害怕。爸爸妈妈去医院看望爷爷了。他们说晚上10点才会回来。我一个人在家,感觉有点孤独。突然停电了。我寻找手电筒。天很黑,但是我幸运地找到了。我擦亮火柴,然后点燃蜡烛。我的影子在墙上跳舞。我双手交叉,在墙上摆出不同的手影,太好玩了。在我小时候,爷爷就教我如何玩手影。我笑了,似乎爷爷就站在我身边。"不要担心我,我亲爱的孙女儿。     

新目标英语八年级(上)重点句型和语法归纳

【重点句型】一、It is+形容词+to do sth."It is+形容词+to do sth."结构表示"做某事……",该句型中的it是形式主语,to do sth.是真正的主语。如:It is very easy to work out the math problem.做出这道数学题很容易。如果要表示"做某事对某人来说……",则用句型"It is+形容词+for sb.+to do sth.",该句型中的形容词和逻辑主语没有关系。如:     

略论高职质量年报缺憾与职教学术期刊的责任

连续五年发布的中国高等职业教育质量年度报告,以第三方视角客观记录反映了我国高等职业教育改革发展历程,对高职院校改革和发展产生了积极作用。报告主要从"学生发展"、"教育教学"、"企业参与"、"政府责任"、"服务贡献"和"应对挑战"等方面,比较全面展现了我国高等职业教育的质量,但在"科学研究"和"文化建设"两方面,却反映了当前高职院校总体较普通高校落后的现状,凸显出高职院校改革发展的瓶颈和办学质量水平滞后性问题。职业教育学术期刊对高职院校克服发展中的瓶颈和短板,促进科学研究和校园文化建设有着巨大作用,在创建国家优质学校中有着重要意义。职业教育学术期刊目前虽然大量存在,功能和作用却未充分发挥,必须解放思想和改革创新,在期刊的宗旨定位、编辑组稿和品牌塑造方面与高职院校改革发展有机结合,为优化高职院校办学质量和提升综合实力给予强大持久的动力和平台。     

中国教育学会总课题组 北京三面向教育科学研究所组编 《中国教育科研与实践》征稿

为促进教改的深入发展,同时为教师评职晋级提供一定的帮助,我们决定组编《中国教育科研与实践》第六套著述。由国家正规出版社分册出版,欢迎全国教育工作者投稿、荐稿。征稿内容与要求:1.各科教育教学论文、优秀教案、班主任工作等内容;2.优秀说课稿、教坛随笔、教学心得、教育经验总结等。同时,举办师生优秀作品大赛评奖活动,包括课题研究结题报告、创新课件、书画作品和在教师辅导下的学生优秀作文等。一