多元文化语境下“统一性”与“多样性”辩证关系的思考

在多种文化的交汇和相互激荡中,要保证我国本土文化的安全和马克思主义在我国政治、经济以及意识形态领域的指导地位,必须正确认识并处理＂一＂与＂多＂的辩证关系：坚持共产党领导下的多党合作和政治协商制度,反对＂政治多元化＂;坚持公有制、按劳分配为主体的经济制度,反对＂经济多元化＂;坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,反对＂意识形态多元论＂;坚持真理的客观性和实践是检验真理的唯一标准,反对＂真理多元论＂。     

“可测目标模型”在体育教学中的应用

“可测目标模型”是中山大学哲学教授林定夷在《论科学进步的目标模型》一文中提出的一种科学进步模型：“实际的可检测性目标模型”,简称为“可测目标模型”．他提出这一模型含有相互联系的三个要求：1．科学理论与经验的一致性;2．科学理论的内在统一性和逻辑简单性;3．科学在总体上的实用性．因此,体育教学作为一种科学,它也有其发展目标、实现的手段,所有的体育教学问题都围绕着体育教学的目标而提出．作为一名体育教育工作者应大胆汲取哲学中的营养,     

论体育教学中学生个性的“三位一体”

现代体育教育已经进入一个个性鲜明的时代,学生不仅要在体育教学保持和班级的“统一性”,同时也应该具有自己的鲜明个性,更加发挥学生的创造精神,让体育教学充满活力和激情,为此,笔者认为体育教学中应该有效把握学生个性的“三位一体”,让学生的个性和体育教学互相促进,和谐发展。     

幼儿园班级工作管理之我见

班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具体的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内进行的,因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。     

备战“完形填空题”

中考英语试题中完形填空题主要有以下几种形式：1．四选一;2．选词填空;3．单词填空;4．首字母填空;5．自由填空。无论是哪种类型,考查的内容都可以大致分为以下几种：词汇的考查;语法的考查;固定搭配的考查;语境统一性的考查。为了提高准确率,面对各种类型的完形填空题我们都要努力做到以下两点：     

再论准确把握社会主义和谐社会的基本内涵

邓小平确立了判断社会主义本质的两大标准:生产力标准和人民利益标准.重温邓小平对社会主义本质的论述,使我们对社会主义和谐社会的内涵具有了新的理解.即:社会主义和谐社会以促进生产力高度发展为主要任务;以人的自由全面发展为根本目的;以最大限度地实现社会公平正义为价值旨归;以结构合理、运筹得当、井然有序为基本规定.构建社会主义和谐社会与实现社会主义本质具有统一性.主要体现在:社会主义本质的精神实质与和谐社会的目标相统一;社会的和谐发展理念对实现社会主义本质具有重要意义;构建和谐社会与实现社会主义本质是一个并轨共进的过程.     

谈中学数学中的数学美

本文首先论述了数学美在中学数学教学中的地位和功能;其次,在中学数学教学中具体提出了从认识数学美、发现数学美、欣赏数学美到创造(或运用)数学美的认知过程;然后,探讨了中学数学教学中认知数学美的案例。这对于运用数学美的思想方法来改进中学数学教学、提高学生数学学习兴趣等方面具有一定的参考价值。     

声乐教学用语浅析

声乐教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的教育活动.声乐教学的特殊性使得声乐教学语言在声乐教学中显得尤为重要.本文阐述了声乐教学中教师教学用语的重要性、科学性、规范性,以友形象性、口语化等特点,以便学生更好地理解教师的教学意图,从而较好地掌握知识,不断提高演唱水平.     

写好英语段落的三个标准

笔者认为,写好英语段落有三个标准可以参考。首先,一个段落必须有一个中心,即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic）,这就是段落的统一性（unity）。其次,一个段落必须有若干推展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,     

浅谈中学数学中的美

数学美具有形象性、情感性、新颖性和功利性,这些基本特征融入数学方法和理论之中,数学美主要表现为客观性、简洁性和统一性。只有在数学教学中让学生进行美的体验,才能够激发学生的学习兴趣,引导学生形成良好的情感态度和意志品质,主动学习。