实施契约式德育的构想与实践

现代社会是一个契约社会。契约的建立往往具有以下特点：一是自主性，契约各方不受干预和胁迫，享有签订契约的自主权；二是统一性，契约建立在契约各方目标一致、意见统一的基础上；三是自觉性，契约生效后，契约各方一般会自觉履行契约所规定的义务，享受契约所赋予的权利。当前小学德育改革的关键在于提高德育的主动性和针对性。     

论麦金太尔德性伦理学中的人生统一性观念

麦金太尔在构建其新的德性伦理学过程中，批判了亚里士多德人生统一性理论的缺陷，意识到自己提出的“实践”和“内在利益”概念不足以构成一个自足的伦理体系。在批判现代性带来道德生活的破碎状况以及分析哲学、存在主义哲学等关于人的存在论的反统一性观点之后，麦金太尔在叙事理论基础上重新找回了人生统一性观念在德性伦理学中的必要位置。麦金太尔的统一性观念可以为道德教育在当前多元社会中的存在价值提供理论支持。     

民族区域自治的辩证内涵

中国共产党提出并实施的民族区域自治，是马克思主义辩证法的活的运用。它立足于矛盾同一性和差异性的辩证观，总结出民族区域自治的历史依据是中华各民族相互依存的同一性和差异性；它以矛盾的两点论和重点论的辩证观，肯定解决社会主义民族问题的基本原则是实行政治上一律平等基础上的少数民族自治权，并在反对两种民族主义时以反对大汉族主义为重点，在处理民族关系时以维护发展民族平等团结互助为宗旨；它以主要矛盾和矛盾转化的辩证观，提出实现民族的共同发展繁荣，应以加快少数民族地区社会主义市场经济的发展为主向，以民族区域自治的政治优势向经济优势转化为动力。     

浅析导航系统不同顺序之间坐标变换的统一性

α之列举了在实践中导航系统中坐标变换的常用方法,指出在方向余弦阵中,应用立体解析几何分析,虽然旋转角度不是矢量,不满足平行四边形法则,但是通过一定的变换,使每轴旋转不同角度,则不同旋转顺序的坐标轴变换都可以得到相同的结果,即体现方向余弦阵不同顺序之间的统一性。给出了一种坐标变换的思路,同时也解释了导航坐标变换的意义在于其有实际的物理意义。     

关于字画修复中“接笔与全色”的一点思考

中国古书画之所以成为艺术品能一代接一代地流传下来,一个关键问题就在于保护和修复。古字画在保护及收藏过程中随着岁月的流逝,自然条件的变化及人为因素的破坏,都会对文物造成损坏。因而,如何做好古字画的保护及修复工作,对于研究我国书画的历史、艺术、科技等信息的保护具有重要的意义。本文就针对古字画修复中的＂接笔与全色＂,即古字画修复的完整性及艺术性之间的关系问题进行深入的探讨。     

马克思主义哲学统一性理论特征——以本体论为核心的探赜

马克思主义哲学是科学的世界观、方法论,它使哲学主题、职能、方向和思维方式发生了根本性转向,指导人类更好地解释世界和改造世界。马克思主义哲学的统一性理论特征,集中表达了核心观点、根本方法和基本立场。马克思在变革和重建本体论的过程中,其理论特征具有三个特性:一是辩证唯物主义、历史唯物主义和实践唯物主义的统一性;二是形而上学批判、意识形态批判和资本批判的统一性;三是本体存在、感性存在和理性存在的统一性。     

论校园体育文化建设的统一性

校园体育文化已经日益引起人们的广泛关注,成为学校文化建设的重要内容.因此,在强调校园体育文化建设重要性的同时,应当把握住校园体育文化建设的统一性要求,做到共同与差异的统一、发展与稳定的统一、外形与内力的统一、提升与引入的统一.     

浅议译者风格与作者风格的统一性——评析张谷若的<大卫·科波菲尔>译本

翻译是一种戴着镣铐跳舞的艺术.一方面译者必须遵循和体现原作品的风格,另一方面译者又必须形成自己的翻译风格,使之成为读者喜闻乐见的译品.本文试从张谷若先生的<大卫·科波菲尔>译本讨论了译者风格和作者风格的统一性.     

历史教学中运用乡土历史资源的策略

一、乡土历史资源在历史教学中的作用 乡土历史资源是指在历史教科书上没有此类内容或内容很少,但却存在于本乡本土的相关历史资料或信息,它主要是以遗址古迹、民间史料、口头传说等形式保存下来的,具有对历史教材的补充说明作用和对地方历史的直观印证作用。笔者结合教学实践就乡土历史资源运用于历史教学谈点自己的看法。     

教师专业发展的阻抗因素和有效途径分析

在教师的专业发展得到空前重视的环境下,集中培训和统一的发展要求成为重要的措施,这些外控的措施虽然在某种程度上能够提高教师的专业素质,但却分割了教师自主发展的时间和空间,会使教师失去自我发展的主动性,其发展更多的是一种应对制度和管理的产物.因此,在强调制度和统一要求的前提下给教师以自主选择的空间,强化教师的责任感,调动教师在发展过程中的主动性,这对于促进教师的真正成长有着积极的意义.