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51.
培养学生用辩证唯物主义观点来认识化学中的一些问题,是中学化学教学的一个重要目的和任务。化学这门学科充满着辩证法、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规则以及内因与外因、现象与本质、宏观与微观、运动与静止等范畴都有极其丰富的内涵和例证。这里,仅就化学学科中的量变和质变略加浅析。 相似文献
52.
53.
党的执政能力建设理论是现阶段党的各项建设的主要理论,在这个理论体系中充满了辩证法的思想,主要有分清主要矛盾和次要矛盾、辩证发展的观点、重点论和两点论、对立统一规律等方面. 相似文献
54.
梁景时 《通化师范学院学报》2004,25(9):4-5,15
邓小平的哲学思想主要体现在对唯物辩证法三大规律的运用上.立足揭示和研析邓小平的哲学思想的主要表征.即注重同一性、注重部分质变以及较为注重辩证否定中“扬”的方面。 相似文献
55.
论发展与代价之关系 总被引:3,自引:0,他引:3
杨楹 《广播电视大学学报》2002,(1):104-106
对发展与代价之关系的探究是经济哲学的题中之义。章首先对发展与代价的概念进行追究,认为发展与代价是可以从视角来加以规定的概念,但从经济哲学的角度则具有它们具体的内涵;在此基础上,对发展与代价之辩证关系进行了清理,认为发展与代价之间既具有排斥性、对立性,又具有同一性;最后强调我们必须具有敏锐的代价意识,树立正确的代价观念与代价思维,恰当处理发展与代价的关系,并具体提出了四条基本的思路。 相似文献
57.
以物质结构与物质性质的关系、物质与物质间相互反应所必需的条件为理论依据,分析了化学运动中内因是变化的根据,外因只有通过内因才能起作用的辩证关系。论述了内因和外因辩证关系原理对化学研究和教学的指导意义。 相似文献
58.
毛泽东的辩证法思想是马克思、恩格斯、列宁辩证法思想的直接继承和发展。他对唯物辩证法的核心———对立统一规律作了系统的阐述和全面而深刻的发挥 ,特别是关于矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系的论述 ,创造性地提出了矛盾问题精髓的思想 ,这已成为建设有中国特色社会主义必不可少的理论基础 ,这些都是毛泽东对对立统一规律的新贡献 相似文献
59.
对立统一规律是唯物辩证法的核心规律。为便于大家理解.有人用“一分为二”.有人用“一分为三”,通俗地说明此规律的基本内容。由于毛泽东常说“一分为二”.故这种解释广为流行.而“一分为三”则被长期冷落,甚至被作为错误观点加以批判。实际上.这两种说法都可以成立。都有助于我们理解对立统一规律的深刻而丰富的含义。而且,通过对事物的观察和分析,可以发现,“一分为二”更多地是指理论状态,而“一分为三”则是常见的实际状况。 相似文献
60.
正比较法指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的物理现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法.也就是找出事物之间的差异点和共同点的思维方法,通过事物间相同特征或相异特征的比较,揭示事物的本质和区别.人们认识事物往往从区别事物的本质特征开始.要区别就要有比较,有比较才有鉴别.物理学中有许多物理思维和物理规律具有可比性,运用比较法可帮助学生接受新概念并加深对概念的理解,尤其在复习课上运用比较法,能使各个知识点之 相似文献