全文获取类型
收费全文 | 1114篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 1017篇 |
科学研究 | 51篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 75篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 83篇 |
2011年 | 68篇 |
2010年 | 86篇 |
2009年 | 89篇 |
2008年 | 126篇 |
2007年 | 115篇 |
2006年 | 51篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1117条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
刘玉红 《中国校外教育(理论)》2008,(5):138
生理课在中专医学教学中具有重要地位,但近年学生素质普遍较差,在这种情况下,笔者根据中专生理教学的科学理论和教学特点,结合自己长期从事生理教学的经验,对中专生理课教学采用因材施教、启发式、问题式教学、应用多媒体教学等谈几点体会. 相似文献
103.
104.
陶晓静 《希望月报(上半月)》2008,(4)
在高职院校数学教学中实施分层教学能够满足不同层次学生学习的需要,也是因材施教的具体表现.数学课堂教学中分层教学能够在现有的条件下进行分层教学的实践.本文主要从高职院校数学课堂教学中分层教学的模型、高职院校数学课堂教学中分层教学的对比分析、高职院校数学课堂教学中分层教学的典型分析以及高职院校数学教学中分层教学模型应该注意的问题等四个方面进行论述,目的在于通过系统的定量分析,为高职院校数学课堂教学中分层教学提供实践经验,为高职院校数学教研教改提供科学数据. 相似文献
105.
课件网络化包括教学课件设计方式网络化和课件资源网络化.前者应注重体现实用性、直观生动性、反馈性和因材施教性;后者则应侧重于素材库、媒体教学资料库和教学单元库三大模块的建设. 相似文献
106.
107.
孔子的学习观与因材施教"新论"——基于"问题意识与错误观"的视角 总被引:2,自引:0,他引:2
文章通过研究孔子的学习体验,从新的视角探讨了孔子的学习现:学习是围绕问题展开的.错误即"过"是学习过程的基本特征,因此学习也是改"过"的过程.根据孔子的学习观,重新阐释了"启发式教学、因材施教、教学相长"的内涵,尝试将其统一于"问题与错误",并提出了"因材施教"的实质是"观过知人"而后教人的新教学观,即观察学生平时所犯错误的种类差异,教师施以不同的引导,为课堂教学情境下的因材施教提供了理论依据. 相似文献
108.
“面向职业”的中职语文教学改革应该坚持为就业服务的方向。教师需要确立服务意识,并加强对专业知识的学习。教材的选编应该突出职教特色和专业特色,并注重普适性和专业性相结合。在教学上应该结合专业特点采用多种形式,根据中职学生知识和心理上的特点因材施教。综合发展学生各方面的能力。 相似文献
109.
在百万扩招背景下,高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性.目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质"双师"资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题,对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人,以期提升高职电子商务专业的人才培养质量. 相似文献
110.
在百万扩招背景下,高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性.目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质"双师"资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题,对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人,以期提升高职电子商务专业的人才培养质量. 相似文献