单亲家庭的奋斗之歌：母子同奏激扬琴声

正当全国人民关注下一代素质教育、无数父母苦苦寻觅更新家庭教育“秘诀”时，吴章鸿、吴纯母子合著的《母子同奏激扬琴声》问世了。吴章鸿女士是一位既不懂音乐、又仅有高中文化程度的单亲妈妈，同时她又是一位没有经济实力、平凡而普通的女工。但她却有一颗伟大母亲的爱心，有着一定把儿子培养成人、成才的矢志不渝的决心和恒心。因此，多年来，她凭着满腔热血、殷殷深情，不怕吃尽千辛万苦，宁愿牺牲自己的一切，尽全力支持儿子实现学习音乐、学习钢琴，攀登音乐高峰、跻身艺术殿堂的远大理想。为此，她始终是衣带渐宽人不悔。她以亲身经…     

中学化学教学中情感教学的实施

在中学化学教学中实施情感教学，笔者认为应从以下几个方面着手：①寓教于乐．②以情施教．③突出学生主体．     

因材施教原则在政治课教学中的运用

要在政治课教学中做到面向全体学生 ,就必须从实际出发 ,正确地实施因材施教原则 ,同时才能充分调动学生的积极性和主动性 ,达到教学相长的目的     

男女分校——因性施教带给我们的启示

短短一周内,我先后参加了北京华夏女中《校 本课程开发的实验研究》课题结题和专为英国伊顿 公学校长来京组织的中英校长论坛。两所学校的教 育对象都是13岁到18岁的中学生,所不同的是前 者为女生,后者为男生。从学生在校生活的短片中所 反映出的充实幸福的校园生活,以及因性别不同而 设置的特殊课程和活动在培养男生阳刚之气和女生 阴柔之美上所产生的效果,都给我留下了深刻的印 象。     

论施教与择学的相通性

施教与择学就像数学中两个相交的集合，其相交重叠的部分越多，说明教学的效果越好。然而目前学校教育中却存在着施教与择学的相通性的异化，本文希望通过对异化现象的分析，找到实现施教与择学的相通性的有效途径，从而实现有效的教学。     

加强师德建设 实施以德施教

师德直接影响学生的身心健康，关系到教育的成败和国家的兴衰，因此，贯彻 江泽民总书记提出的依法治国和以德治国相结合的方针，在教育教学活动中，在依法治教的 同时，必须大力加强师德建设，实施以德施教。     

实施分层施教 提高学生素质

在普及九年制义务教育的今天 ,学生成绩参差不齐 .为了使基础不同的学生在教学过程中都能学有所得 ,全面提高学生数学素质 ,2 0 0 0年 9月 ,我校在初一年级数学组实施了“分层施教”教学法的实验 .经过 3年的实验 ,我们认为此教学法对边远落后地区的学生相当适应 .     

"依''''标''''施教"在历史与社会课中的实施

本文结合新课程改革的现状,对新课程标准实施中存在的一系列问题,进行了合理的归纳和分析。同时就初中历史与社会课如何更好地依“标”施教,进行了深入地反思,并提出了一些积极的应对策略和具体的教学建议。