西方人文心理学的知识形态与核心理念

西方心理学中的人文传统和形态非常丰富,早期有布伦塔诺的意动心理学、狄尔泰的人文心理学思想、弗洛伊德的精神分析以及随后的人本主义心理学、现象学心理学等,尽管形式各异,但核心精神上,它们都试图从人的本质和要求出发,以适合于人之为人的心理现象的概念、原则和方法发展心理学,试图真实、全面、细致地分析和描述生活中的具体心理体验,把握心理学个案中心理的结构和意义,实现对独特个体的心理意义和价值的敏锐理解。     

初中语文课堂中师生的有效对话

在初中语文课堂教学中,教师应该更新教学观念,有效促进师生之间的对话,使教师和学生掌握对话教学的技巧。师生有效对话应遵循启发性和创新性的原则,通常采用体验交流法和质疑解惑法这两种主要的对话方式,以提高教学质量。     

浅谈合唱训练中的“合”与“和”

合唱是一种常见的声乐表演艺术,具有综合性、群体性的特点,通过多层次、多声部的表现和处理,使声音获得高度的统一与和谐。“合”指的是声音的统一,“和”指的是声音的和谐。文章对合唱训练中的“合”与“和”展开论述,以“合”促“和”,推动合唱人员之间的合作与和谐。     

汽车节油的途径和方法

油价的上涨牵动有车族的神经，也引发了车友对节油的关注和重视。有统计数据表明，同一品牌的同一车型，驾驶方式不同，其油耗会有30％～50％的差距，正确和良好的驾驶习惯可以帮助大幅节能，保养和使用得当的汽车也能节油15％～20％。因此，调整驾驶习惯，尽量避免一些费油的操作，成为人们的选择。本文仅从驾驶习惯、操作技巧等方面作些肤浅的阐述。     

合作型师生关系探析

合作型师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互合作的关系，是以师生间的合作为核心的新型师生关系。合作型师生关系具有平等性、共创共享性、非强制性的特征，为了保证合作型师生关系的实现。教师必须自觉消解教师权威，以学生为本，在理解的基础上接受学生，师生在课内外积极交流、沟通，学习中共同探究、共同体验，最终实现师生素质的共同提高。     

浅析《卡斯特桥市长》折射的哲学思想——哈代的社会向善进化论

哈代的悲剧小说《卡斯特桥市长》描绘了亨察德与其对手法弗雷在商业、政治和爱情上的生死竞争，以亨察德的惨败为结局。两人的商业竞争集中体现了哈代的哲学思想——社会进化向善论。     

高职高专英语教学与跨文化学习

本文从当前高职高专学生英语学习中所存在的跨文化障碍问题出发,剖析了文化和语言的关系,论述了英语教学中文化嵌入的重要意义,针对教师如何在教学中进行文化嵌入,学生如何进行跨文化学习提出了一些个人的看法和建议.     

一段不寻常的对话

课堂上，大学教授问他的学生甲：“上帝创造了一切吗？” 学生甲勇敢地回答说：“是的，他创造了一切!”     

“沟通”浅析

日前，在朋友家见到一对从北美回来探亲的年轻夫妇，由于职业习惯，闲聊中谈及那里的学校教育。他们说北美的老师与学生只有年龄、知识、阅历的差异，他们的相处毫无拘谨，可以挽胳膊、搭肩、击掌、像朋友。每个新学年开始，新任老师的第一堂课必是介绍自己——年龄、学历、性趣爱好，生活习惯乃至喜欢的颜色、饮食嗜好、喜欢什么样的人等等。     

国立研究型大学的地位和作用:东亚的视角

本文针对当前我国高等教育研究领域中对民办大学定位不清和对“985工程”质疑的观点，通过对东亚地区私立大学和国立研究型大学各自的地位与作用的分析，提出了民办大学的基本任务是为满足高等教育大众化服务，而国立研究型大学则在国家精英人才培养、科学研究、高新产业的培育、国际学术交流等领域具有不可替代作用的论点。同时，通过国际比较得出了我国政府必须继续加大“211工程”和“985工程”投入力度的结论。