关于首轮中美战略与经济对话的理论思考

热点链接 2009年7月27日首轮中美战略与经济对话在华盛顿开幕。中国国家主席胡锦涛的特别代表、国务院副总理王岐山、国务委员戴秉国与美国总统奥巴马的特别代表、美国国务卿希拉里·克林顿和财政部长蒂莫西·盖特纳在首轮中美战略与经济对话开幕前合影。     

浅谈小学数学对话教学的改进思路

当前小学数学对话教学存在一些不足,而改进的措施主要是提高教师的专业素养和提升教学艺术水平。实施策略有:学好教育教学理论,提升数学专业素养;扎实开展课堂教研,有效实施对话教学等。     

数学课堂中交往与对话的构建

教学活动的本质是一种特殊的交往,而对话是教学交往的主要形式。构建交往与对话的数学课堂,不能仅仅是提问和回答,更应是思维的碰撞与多方位互动;不能受制于既定程序,而是动态地生成与个性化构建;不全指向于知识技能,而是情感的交融与可持续发展。     

语文教学中如何提高学生学习的兴趣

一位专家曾说过这样一句话：＂中国的老师最能讲,中国的学生最能考。＂这句话高度涵盖了我国先前教育形式的弊端,这种教育形式下培养出的学生是＂高分低能＂的,是缺乏创新精神和实践能力的,将越来越难以适应时代的需求和社会的发展。新课标无疑带来了教育改革的春天,《语文课程标准》要求＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行＂,     

在历史教学中如何引导学生搞好探究性学习

兴趣是学生主动、愉快地探求知识的巨大动力，是激发学生灵感的源泉。随着新课程改革的实施，在具体的教学过程中，我切身地感受到一堂课最重要的就是要看学生的学习热情是否真正被激发、调动。在教学过程中，我们既不因“引导”而取消“对话”，也不能因“对话”而放弃“引导”，既不因引导而扼杀学生的思想自由，也不因师生平等而放弃教师的教育...     

我和专家型妈妈

故事一次QQ交流记录2009年秋,芯蕾从本校初中直升高中,当时分在我的班上。我发现芯蕾很开朗,很活泼,我提议让她做了班级团支部书记。高二开始,我做年级组长,没有做班主任了。她也到文科班去了,不过我仍然当她的语文老师。芯蕾妈妈在深圳做事(我没有见到过芯蕾爸爸),所以我们平常的沟通多以QQ沟通为主。当然,她也会回来,尤其是在开家长会的时候。三年来,几乎每一次家长会她都会参加,每次,她都会与我交流对芯蕾的成长和教育     

小学数学课堂提问的现状分析及其策略

【引文】用心去听不难发觉，在我们平时的数学课堂中，自己与学生间的对话交流以及课堂上的提问，无意义、无效的竞占到一半以上。诸如“是不是”、“好不好”之类的提问，表面上营造了热烈的气氛，实质上流于形式，华而不实，既浪费时间，又降低效率。恰到好处的提问，不仅可以引发探究欲望，还能激发思维，燃起学生对知识的探究热情，从而极大地提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。因此，如何有效地优化课堂提问，在以学生为主体、培养创造性思维的今天就显得更为重要和突出。     

“品析式”阅读教学课题实施过程中的几点体会

文章提出改变传统的阅读观念,给予学生阅读的时间、空间。让他们自主阅读,挖掘文章的内涵,学习写作方法,受到思想教育,互相合作交流,在阅读中多积累,养成自主阅读的好习惯。     

情景对话

本期我们来练习用英语和别人打招呼。下面的几个实用小对话可以帮助你灵活运用它们。好好读一读，有机会的话一定不要忘记“实战演练”一下，所谓“熟能生巧”嘛。     

无言的寻求——班主任与学生的沟通艺术

沟通,是班主任必须经常做的一项工作。班主任是学生健康成长的引路人,只有沟通,才能走进学生的心灵,师生心灵的沟通是教师打开学生心灵之窗的钥匙。面对不同层次的学生,必须讲究沟通的技巧,采用不同的沟通方式。只有这样,才能建立起融洽、和谐的师生关系。班主任工作的成败直接关系到班级工作的好坏。尤其是具体到班级中的每个学生时,班主任往往可以在很大程度上影响学生对自身的认知、