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王明唐 《商情·科学教育家》2009,(7)
中学数学入门的关键,在于抓好"过菠"段,解决学生入门难.可是上数学课没多久,兴趣就幔慢消失了.因此,这就要求教师要充分发挥主导作用.过渡性的知识主要是指:负数的引进,字母表示数、式及方程的应用等,这是小学生进入中学学习数学的"三关". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
"疑"是调动学生积极思考的"催化剂",把"疑"贯穿教学的全过程,让学生不断地释疑、解疑,可有效地培养学生的问题意识。提出疑问,解决疑问的做法主要有创设情境,引发思考,自学课本,思考问题,运用猜想——寻疑。 相似文献
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中国区域能源供求及其因素分析 总被引:6,自引:0,他引:6
本文首先分析了1985-1990年间我国能源地区供需平衡格局出现的三个新变化以及主要四片缺能区的空间分布。接着,采用经过修订的能源消费因素分析法(RRS分析法),指出工业总量增长和能源利用效率是决定我国主要缺能区消费增长的两项主导因素,工业结构性节能的作用十分微弱,能源供求、缺能区、因素分析法 相似文献