基于话题的集体备课的实践与思考

正备课是有效教学开展的重要前提和重要环节,是发挥教研组团队的力量提升素质教育的有效途径,我们要从集体备课上寻求突破,力求教学效益的最大化。《高中新课标标准》对课堂教学提出了更高要求,提高集体备课质量是构建高效课堂的重要途径,也是落实新课程标准的重要措施。一、集体备课活动的现状分析虽然各学校都有明确的集体备课的制度、规范条例,但集体备课的效果不佳,表现在集体备课的中心不突出,     

士官远程教育13年为16万士官提供了高等教育培训机会

正2013年12月27日,国家开放大学八一学院召开2013年士官远程教育新闻发布会。院长张一尘表示,八一学院经过13年的发展,先后有16万余名士官圆了大学梦。八一学院在全军七大军区、海军、二炮和武警部队相继建立教学站点1000余个,先后有16万余名士官接受了教育培训,8万余名士官学员取得了国家承认的大学毕业证书和职业资格证书。2013年,国家开放大学八一学院启动了深化士官人才培养模式改革,建设以提高士官岗位任职能力为核     

后疫情时代健康传播研究的热点、问题与展望

"信息疫情"治理、健康信息寻求、新冠风险感知,以及疫情信息传播上的媒体表现,是当前我国健康传播的研究热点,但也存在对普通群体健康的关注还不够多元、缺乏跨文化比较研究,以及较少关注精神健康等问题.未来研究可以关注特定文化中的特定健康问题,聚焦社会文化语境对健康的影响,为"人类卫生健康共同体"贡献中国特色的理论与视角.     

高职高专院校学生“勇气和寻求帮助”与综合素质之探讨

高职高专院校主要是培养高级专业技术人才,以传授专业知识及培养正确的职业素养。以大学生寻求帮助为案例,分析在面临困难寻求帮助时大学生心理困惑原因及解决办法,同时探讨高职高专院校如何提高大学生全面综合素质和能力培养的质量和水平。     

我们这群90后高中生

正我们是90后高中生。我们生下来就几乎被贴上了标签——脑残、非主流……其实,我们并不承认,也无法接受这种标签。也许,90后高中生中确实存在一些比较出格的人,但这不能代表全部。这种以偏概全的界定、论调会伤害到我们。我们只想问一句:哪个年代没有所谓的脑残者、没有非主流人士?为什么我们90后高中生就要被有     

对电视专业频道热的冷思考

电视专业频道的热起，既是时代的呼唤，受众的需求，又是自身生存发展的必然，标志着新世纪电视发展的走向。但事实上，透过电视的表象繁荣，我们又不能不承认，电视专业频道的处境有些方面是颇为尴尬的。     

关于主体自我价值的含义

主体自我价值的界定有四种观点：条件享有含义、能力效用含义、社会承认含义、自我完善含义。四种观点均是对主体自我价值不同方面的揭示，但在主体的现实存在上本来就是同一的，其中最本质的方面是能力效用，故，主体自我价值就是＂我＂对自己在一定社会生活中作为能动主体于历史进步所具有的积极意义。     

教师培训的问题与科学性寻求

改革开放30年特别是基础教育课程改革后,随着我国教师队伍建设从数量满足到质量提高的转型及教师教育一体化的发展,教师培训取得了一定成绩,但在培训的科学性方面还滞后于社会和教育发展的要求。教师培训的科学性寻求,就是要科学把握教师角色内涵,树立正确的教师培训功能观;充分发挥教育杠杆调控作用,促进教师培训均衡发展;优化培训结构,构建发展性教师培训结构;构建和谐培训系统,促进教师培训的内涵发展。     

让课堂对话展现语文教学的人性化和创造性

＂对话＂不仅是口语交会,更是视界的融合、精神的交融。由＂训诲——驯化型＂教学到＂传授——训练型＂教学发展为时话教学是时话的时代精神在教育领域的回应。