浅谈高考文学类文本阅读存在问题与对策

从笔者三年的毕业班教学经验来看,高考语文文学类文本阅读,考生主要存在三大问题:(1)考生对题目的问题实质不能完全理解。(2)不会分析材料。(3)答题思维混乱。下面我将结合平常教学的实例详细地分析原因,寻求对策。一、题目理解不到位的原因分析题目理解不当,首先与文学类文本阅读试题命制具有综合性有关,命题人把两个考点进行综合,以锻炼考生的思维能力。     

浅谈如何让小学数学课堂充满生机和活力

如何让小学数学课堂充满生机和活力呢?可以设置悬念,激发兴趣,也可以让学生在动手操作中寻求乐趣。     

关于对“威斯敏斯特法”的理解

在天津历史教学社组织编写的《世界近代现代史》下册同步练习册中，根据教材所列《威斯敏斯特法》部份资料而设计了一道材料解析题，即第18页第四大题，编在答案中对材料中的第二问“如何理解‘均不得因它们与英国法律或联合王国……法令规定……相抵触而无效……’一段，谈谈你的认识”，是这样回答的：“自治领议会所通过的任何法律均不得与英国法律‘相抵触’，体现了威斯敏斯特法所承认的自治领独立地位和法律上与英国平等，是有条件的。”我认为这样的回答值得商榷，理由是：     

哲学解释学视角下班级管理模式探析

一、建基于哲学解释学之上的班级管理模式 哲学解释学的主要观点可以概括为以下四个方面：理解是一种意义创造和不断生成的过程,它不是一方一定要抛弃自己的观点而去符合对方的观点和意见;理解之所以能够实现,在于双方的视域融合。在这一过程中,双方的视界不断遭遇、交融和沟通,以修正自己和接纳他人来达到主体间的相互承认;对话是理解和视域融合的途径,其实质是：对话的双方在一种开放、共享的环境中互相吸引、互相包容、共同参与,彼此敞开和接纳,从而达成对对方的理解与倾听^[1];     

军校地方生：别样天空，别样飞翔

军校作为我国高等教育的重要组成部分,向来以管理严格、教学质量高、人才辈出而得到社会各界的充分信任。然而,想进军校学习却不是件容易的事儿——你不仅要顺利通过高考独木桥还要有一个漂亮的翻身动作,即较高的考分加较好的身体素质。如此严格的筛选,使军校成了众多考生难圆的梦。不过,随着军队改革的深入,以及军校教育资源的富裕,一个特殊的团体——军校地方生的出现为广大高考生接受军校教育打开了一扇别样的门。     

我要把信送给妈妈

光阴似箭,现在的我,已经是一个大孩子了。可您,我的妈妈,还是不肯松开握紧我的手,这让我十分苦恼。首先,我得承认,您是一个好妈妈,对家庭和工作都很负责。     

承认视角下幼儿教师职业发展中的性别规约探讨

每个个体都渴求生存的尊严,都追求在自己职业发展中获得别人的承认或认可,以及被他人注意、被他人关怀。然而,社会性别刻板印象导致了男性幼儿教师在整个职业发展中的消音与失语,影响了男性幼儿教师对自身职业的自我承认与他者承认。从承认的视角来审视男性幼儿教师职业发展中的性别规约问题,彰显幼儿教师职业的专业性、提升幼儿教师的外在与内在话语权等方式可以促进幼儿教育的可持续发展。     

决策思维中的价值模式研究

提出价值分析(VA)、价值寻求分析(VSA)、价值综合集成(VMS)等三个决策价值模式新概念；组成一个完整的决策思维新体系；给出一个VMS的框架。由此，为面向复杂系统问题的决策分析提供了新思路。     

充分发挥共产党员在改革中的先锋模范作用

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,企业改革的不断深化,势必无情地冲击和改变着旧体制固有的、以及新旧体制转变过程中形成的各种不合理的利益格局,并由此引起社会生活和人们的思想、观念、以及社会行为的深刻变化,这是一切大的社会变革必然带来的社会现象。在这种情况下,社会意识形态表现出异常的活跃,各种思潮都会在改革的历史舞台上极力的展示并受到筛选。但改革开放和建立社会主义市场经济的实践证明,这场社会变革对上层建筑意识形态的影响是积极的,健康向上的,主     

汉语语法结构中的“中间现象”——从｛状+动+宾｝结构的争议说起

汉语语法结构中的“中间现象”是解决语法疑难问题中一直争议不下的问题之一。长期以来，语法界专家学者们都反复运用多分、二分和转换生成理论去试着解决，但总有剩余部分。怎么办？是重新发明一种包治百病的良方来解决，还是丢弃不管，不予理睬？笔者认为，对这类数量不多但涉及面却不小的“中间现象”，只能给予一个事实上的公开承认，再给予一个理论上的妥当“说法”，｛状＋动＋宾｝结构争议的辨析就正是如此，笔者运用调查后的数据比例，证实了以上的看法