思维导图在高中政治主观题中运用的教学案例分析

随着新课程改革的不断推进,新高考改革也随之深入发展,高中政治主观题也越来越具有综合性、应用性的特点,同时越来越注重考查学生阅读材料、提取关键信息、分析问题、解决问题的能力。思维导图在一定程度上可帮助学生有效解答高中政治主观题。     

浅谈思维导图在初中物理教学中的应用

随着时代的发展,初中物理更加关注学生的综合素质。在义务教育和应试教育的大背景下,学生物理学科的核心技能培养方法被越来越多的教师关注。而真正的教学过程中,教师要通过基本的方法对多元的学生进行有效教学,严格意义上具有一定的挑战性。因此对于学生来说,如何把单一的知识转化为单一的技能,服务于课本,服务于考试。真正体现学生的综合素质水平。因此教师在教学过程中,要着力把思维导图的运用方法、绘制技巧教授给学生,提高学生的重难点知识学习效果。     

西路军女子先锋团团长王泉媛的生命之歌

在悲壮的西路军红军队伍中,有一支由1300名女性组成的队伍——西路军女子先锋团。担任这支特殊部队团长的是王泉媛。1993年,笔者有幸两次赴江西采访王泉媛．当时她已年届八旬,但看上去却比实际年龄年轻许多。王泉媛身材修长、腰板硬朗、目光炯炯有神,说起话来声音洪亮。访谈中,老人饶有兴趣地回顾了自己投身革命的经历和充满传奇的人生。     

董仲舒经学的发生、解释及其思想史意义

董仲舒是汉代著名的儒家学者,他将儒经作为治国理政的核心经典,并以阴阳五行学说为指导思想,重新解释了六经,建构了天人合一的新儒学思想体系,很好地维护了汉王朝政权的合理性、合法性,并就当时的王朝治理提出了一系列的思想与方法,尤其是就政治、思想等各领域的大一统。董仲舒的经学解释异于先秦时期,比如采用了阴阳五行学说解释儒经、群经互证、经史互证等方法,更为主要的是,他基于经学解释的形式建构了系统的新儒学思想体系,完成了先秦以来经学范式的转化、儒学思想体系的构建。董仲舒的经学不仅推动了两汉时期中国经学的传承与发展,更是成为先秦、汉唐经学的枢纽式人物。     

利用思维导图提升初中数学复习课效率

思维导图是一种重要的思维模式,也是一种全新的现代化教学方式.在数学教学中,教师借助思维导图,能够让学生清晰地、直观地了解课文的结构和知识间的联系,帮助学生更好地掌握知识,培养学生的发散性思维,引导学生结合数学知识与树状图来梳理和总结知识,加强对知识的理解和运用,使碎片化的知识系统化,提高学习效率.     

运用思维导图 提升阅读能力

随着国际化进程的发展,英语学科受到广泛的关注和重视。所以,在初中英语教学活动中,教师不仅要关注学生对于英语理论知识的掌握程度,更要重视学生的英语阅读能力,让学生不仅能学习英语知识,还能学会运用英语知识进行表达,做到学以致用,从而提升他们的英语学科实践能力。在初中英语阅读教学中,教师要善于应用思维导图,借助思维导图中的颜色、图形、关键词,让学生加深对所学英语知识的领悟与理解,强化学生的英语阅读素养、思维能力,提高初中英语教学的有效性。     

思维导图在高中地理教学中的实践探究

新课改下,课堂教学理念发生转变,其要求关注学生的主体地位,并发挥教师的主导价值,真正实现学生的全面发展。面对高中地理核心素养下的要求,高中地理教师要从传统课堂教学模式下解放出来,科学应用思维导图这一工具,促使学生在有效的学习中提升科学素养。本文针对高中地理课堂教学现状进行了简要的分析,并结合思维导图的内涵,对高中地理教学过程中思维导图的具体应用展开了详细研究。     

英语词汇教学中思维导图的应用策略分析

英语词汇教学中有大量的词汇及十分复杂的词形,使学生学习时存在较大难度,从而无法顺利背诵相关词汇知识。思维导图作为记忆法,将其应用于教学活动中,符合教学需求。故此,文章将分析我国小学英语教学思维导图应用问题,通过研究教育部对小学教学所提出的需求,探讨开展小学英语教学的主要原则,旨在促进我国英语词汇教学创新发展,提升学生词汇学习能力。     

思维导图在临床分子生物学检验教学中的应用研究

在新医科背景下,为构建与行业发展需求相匹配的课程体系,提升医学检验技术专业的人才培养质量。文章对临床分子生物学检验课程教学内容和教学方式进行了调整优化,通过绘制课程章节思维导图的形式,对碎片化的知识点进行重构、整理,并与实际教学工作相融合,以提升教学效果为目标,以提高学生的临床思维能力为己任,进行具体的教学设计,并取得了良好的效果。