以《春》为例浅析学生语文兴趣的培养

语文是学好其他课程的基础,培养学生的语文学习兴趣至关重要。通过对朱自清《春》的学习,培养学生的语文兴趣可以从以下方面入手。即教学开始,采用多种方式导入;教学中结合具体教学内容师生互动,并采用多媒体技术形象地展示教学内容,加深学生的理解;教学完毕学生通过多种方式展示学习成果。     

多媒体导课技术点亮英语课堂

多媒体介入教学,为英语教学开创了新的天地。多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点,它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能,提高了学生的学习效率,深受教师的欢迎。在英语学科的教学过程中,适当地运用现代信息技术手段,既能拓宽学生的视野和知识面,又能提高学习兴趣、启动联想思维,增强学生自主学习能力与创新精神,同时也极大地拓展了英语教学的空间。如教师能根据具体教学内容的需要,选择合适的素材,运用多媒体技术,设计导入新课环节,那么更有利于使新课教学达到最佳效果。本文认为,当前中学英语教学应该从实际出发,运用多媒体导课,进行课堂教学内容、方式、方法、资源等的整合,具体的导课方式有:动画启趣导入——激发兴趣,图文设疑导入——启动思维,渲染情感导入——积蓄情感,强烈对比导入——触动心灵等四个方面,以便于构建更加和谐、优质、高效的课堂。     

谈英语课堂教学导入艺术

结合教学实践,谈了英语课堂教学中的导入艺术。     

初中英语课堂导入策略研究

探讨了初中英语课堂导入这一教学问题,旨在于促进初中英语教育事业的更好进步与发展。     

巧导妙入提高物理课堂的有效性

<正>课堂导入是物理课堂教学的首要环节,是整个物理课堂的有机组成部分,它有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备以及营造教学氛围的作用,那么如何提高物理课堂导入的有效性就成为值得思考的问题.在中学物理教学中,恰当地导入新课,既能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和学习动机,又能扣住学生的心弦,     

生活化教育模式在小学品德与社会教学活动中的实践运用

结合自身的教学实践经验,以"课堂导入""教训内容"及"课后任务"三个方面为切入点,就生活化教育模式在小学品德与社会课程教学活动中的运用优势进行了分析与探讨。     

初中思想品德课中无效教学之我见

有效教学是广大教师的追求。可现实中有许多不尽如人意之处,比如在课前预习、导入新课、授课过程中出现了诸多无效的教学行为,值得我们深思。     

改进教学方法,提高初中语文教学的有效性

纵观如今的初中语文教学课堂,教学方法是落后、传统且单一的,即教师照本宣科地向学生讲解教材中的知识,学生被动地进行倾听与接收,成为容纳知识的机器,这种古板的教学方式导致原本应该充满生机和活力的课堂变得十分沉闷无趣,学生逐渐丧失了学习的兴趣,课堂教学效果也十分低下,因此,对课堂教学方法进行积极地改进,使语文课堂重新绽放活力,提高语文教学的有效性,是广大初中语文教师应重点关注和研究的问题。     

问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈初中英语课堂教学的导入

＂半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂朱熹的诗使人联想起英语教学也必须重视＂源头＂,才会有＂活水＂来。教学规律告诉我们,任何一种学习或工作,长时间过多地采用某种单调呆板的模式,就容易让人产生疲劳。因此,在教学过程中教师应善于采用各种教学手段,     

物理课程的有效性导入方法探索

新课程的有效导入可以让学生自然而然地进入学习状态,最大限度地激发学生的学习热情,起到良好的承上启下的衔接作用,是物理教学的重要环节。