人文关怀畅想——“人本管理”理念与实践探索

人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式，不断改善人的心智模式，构建和谐的人际关系，促进团队成员合作精神，使幼儿园（所）精神文化逐步得到升华，实现幼儿园（所）稳定、健康发展。     

建构学习型思想政治教育模式

学习型思想政治教育模式以学习为切入点,以人为基点,以共同目标生成为突破点,区别于经验型模式对受教育者目标的预设,而使其目标自主生成,使受教育者自觉自愿接受教育而达到教育目的.学习型模式的建构在实施策略上遵循真正学习、以人为本、系统思考、创造超越等原则,紧紧围绕生成共同目标来进行,其中,教育理念的转变是目标生成的前提;教育者的新角色是目标初步生成的关键;教育内容的渗入是目标生成的重要依托;教育方法与艺术的运用是目标生成的催化.     

初中化学学法指导

学生的学习应该是一个在教师的指导下知识探索和形成的过程，教师的主要角色是学生研究、探索过程的助手、参谋、顾问、向导，在指导督促、检测等方面起至关重要的作用。对于刚接触化学的初中学生而言，教师的学法指导就尤为重要。     

四十春秋 痴心不改——记天津市优秀航模辅导员王培才

王培才老师少年时期就与模型飞机结下了不解之缘。他当过中学航模组长；三级牵引模型滑翔机达到一级运动员水平。1961年从事教育工作后，他立志要为祖国的航空科普教育奉献毕生精力；1964年受聘担任过中学生业余航模培训班指导教师。最为难得的是，在文革动乱的十年，身处逆境的王老师坚信航模活动是培养青少年德智体全面发展的重要教育手段，为此百折不挠，     

几何竞赛题解题例谈

一、等分法。当图形不规则或图形之间的关系不明显时，把一个图形分成大小相等的几份便能比较容易地看出其部分与部分、部分与整体之间的关系，使图形之间的关系简单化。     

历史学科课堂类研究性学习初探

在人类教育的漫长历史长河中 ,始终存在着两种类型不同的教育模式 :一是通过系统的传授 ,让学习者“接受”人类已有的知识 ,即“传授性教育” ,与之相适应的学习方法称之为“接受性学习” ;二是通过学生自身的实践 ,让学习者“体验”到知识使用的乐趣 ,自主构建自己的知识体系     

网络平台为青年教师营造“环境培养”空间

在当前青年教师所占比例较大的情况下，如何为青年教师的成长提供有效的环境支持，探索青年教师培养的新思路和新模式，是教育管理者关注的重要问题。笔者认为，青年教师，尤其是骨干教师队伍的建设，应该由原来的个体培养、群体培训的方式，转变为“环境培养”的方式。北京市东城区教委建立的网上教师队伍建设管理平台，在这一方面进行一些探索。     

读者来信

《钓鱼》杂志编辑们：你们好!首先感谢你们辛勤的劳动!我喜欢钓鱼，更喜欢《钓鱼》杂志，不仅因为我是江苏人喜欢江苏出的杂志，更因为这本杂志的确是一本好杂志，内容全面，可读性强，每月两期，每月在一本杂志仔细看完后正好等来第二本，过瘾。     

钓鱼比赛，上鱼先快后慢的原因何在？

近日，本刊钓技诊所陆续收到许多钓友的来信或来电，询问的主要话题大都与参加钓鱼比赛有关。福建沙县钓友林新贡这样写道我学习悬坠钓已有四五年了，苦于无名师指点，进步很慢。订阈杂志《钓鱼》是从1999年开始的，可以说贵刊是我真正的师傅。我于4月份参加了一场市级的钓鱼比赛，约有40人参赛。每区10人，一天4扬，每场90分钟。我的成绩是：