生本课堂的本土化研究

随着新课程改革的不断推进,生本课堂受到普遍关注,作者所在学校为还课堂本真,能够直视问题,结合海岛区域特点和学校状况及学生实际,做了本土化的教学教研探索,形成了本土化的研究决策。该校教科研训共同发力,采取可行的本土化行动,推动课堂教与学行为方式转变,把课堂还给学生,让学生主动、积极、愉快、高效地学习。     

指点语文复习迷津,悟出冲刺中考技巧

每年到中考誓师大会后,学生就在为临门一脚作最后冲刺,如何在较短时间内尽可能提高成绩,特别是语文复习,老师要为学生营造轻松的、有序的复习氛围,制订科学、合理的复习计划,理清复习思路,为学生指点迷津,使学生既苦学、好学,又会学,乐学;既勤思、善思,又恒思、巧思。为学生中考支招,帮助解决备考的各种难题,助学生决胜中考,作者就语文中考内容阐述应对策略。     

关于我国英语能力等级量表描述语库建设的若干问题

本文讨论在中国英语语言等级量表研制过程中与描述语库建设有关的几个重要问题,包括语言能力构念,量表的心理测量学模型和参数描述体系,"能做"描述语的语义结构,以及描述语的来源和规范等。本文还特别强调社会文化和意识形态在构建中国英语等级量表话语体系中的重要性。     

你我共成长——谈“绿豆发芽实验”中游戏式指导策略的运用

幼儿园的活动源于生活,生活中的很多现象需要运用科学实验验证,幼儿正是在生活中接触科学,在接触科学中吸收养分,滋润自己,在科学的海洋中快乐成长。     

结构纷呈，曲折有致——记叙文阅读指导之“谋篇布局”

记叙文阅读的“布局谋篇”类试题，重在考查考生分析文章结构的能力，分析首尾段及过渡段在文中的作用、对整篇文章行文思路的梳理、文章线索的判断及作用的分析等，并能加以归纳整理，这应引起广大学生的重视。     

信息类研究生培养模式改革的思考与探索

近些年随着研究生教育改革的不断深入,研究生招生人数倍增,进而带来了高校管理难度增大以及研究生培养体制的深层次创新改革更加困难等问题。面对这些逐一呈现在广大教育者面前的问题,如何在保证研究生素质不断提升的前提下成为关键。高效地去解决这些问题,高校需要不断地推进研究生培养体制改革,积极探索新的培养模式,做到不断推陈出新。本文主要从现行研究生培养模式改革和导师队伍建设这两个与研究生培养紧密相关的话题来论述如何深入开展研究生培养体制改革的问题。     

结构调整考能力 题型改革利教学——2014年高考英语试题述评

2014年高考英语全国卷做了较大幅度的调整,结构安排更科学,知识涵盖更全面,因此,更加客观地考查了考生的英语语言实际应用能力。这不仅有效地平衡了语言测试和语言教学,而且有利于高校选拔新生人才。高考英语全国卷为中学英语教学明确了方向,同时也在试题改革方面起到了模范引领的作用。     

防治工地试验室造假行为之我见

交通部质监局2014年[185号]文件对吉林省部分工地试验室存在严重造假行为的情况进行了通报，交通部门应加强对各级试验检测机构和人员的监管力度，强化源头治理，严厉打击造假、失信行为。笔者从事试验检测工作多年，提出几点如何从制度上入手规范工地试验室行为的一些措施，供同行参考。     

探究“蚂蚁的通讯”实验装置的设计

＂蚂蚁的通讯＂的实验是初中生物学＂社会行为＂一节安排的探究活动,目的使学生初步掌握探究动物行为的方法。由于教材的实验探究效果不是很理想,笔者就组织学生设计了一种实验装置,用于初中生物学课堂教学。实验的设计过程如下：（1）在医用的大托盘一侧粘上一张比较厚的白纸,使白纸另一端平贴于底部;     

“圆的切线”学法指导

一、理解圆的切线的定义 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 理解该定义时,必须抓住两点：（1）直线经过半径的外端点;（2）直线垂直于这条半径.这两点缺一不可.