全文获取类型
收费全文 | 5837篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 4680篇 |
科学研究 | 578篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 41篇 |
综合类 | 368篇 |
文化理论 | 31篇 |
信息传播 | 124篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 75篇 |
2021年 | 73篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 100篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 163篇 |
2016年 | 190篇 |
2015年 | 334篇 |
2014年 | 566篇 |
2013年 | 568篇 |
2012年 | 641篇 |
2011年 | 699篇 |
2010年 | 514篇 |
2009年 | 459篇 |
2008年 | 396篇 |
2007年 | 262篇 |
2006年 | 161篇 |
2005年 | 126篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 67篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有5842条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
22.
以桂林旅游高等专科学校为例,从人才培养方案、课程体系、教学模式、教学团队、教学评价标准等方面探讨职业技能竞赛与高素质导游人才培养深度融合模式的构建。 相似文献
23.
乔颖 《外语教学理论与实践》2011,(4):72-80
日本国际交流基金以“用日语促进彼此的理解”为理念,开发出一套日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》(以下简称JF标准).这套标准的开发首次以“使用日语能够胜任和完成什么任务?”(Can-do Statements)为语言技能的划分标准,强调日语学习者使用学习档案(Portfolio)记... 相似文献
24.
授受关系句一直是中国日语学习者在学习日语时遇到的难点之一。笔者翻阅了目前广泛用于日语教学的教材,发现大多数教材强调授受关系传递和敬语表达。笔者认为,因为没有从授受关系内部着手,因此在解决人称,省略等学生容易混淆的问题时难于着手。 相似文献
25.
求知的过程就是激发学习兴趣的过程,知识本身就是学习兴趣的源泉。日本教育心理学家田崎仁认为:“兴趣不是原因,而是结果。”那原因是什么呢?是知识。任何兴趣都根植于一定的知识土壤中,因此,知识是兴趣的媒介。 相似文献
26.
27.
人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才要求,以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度、评估方式等实施人才教育的过程的总和。随着职业教育改革的不断深入,中职学校和高职院校都以“校企合作、工学结合”为指导思想,积极探索并完善人才培养模式。一、中职学校旅游类专业人才培养模式通过对中职学校旅游类专业人才培养模式的调研,认为以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心 相似文献
28.
宣文秀 《中国科教创新导刊》2011,(4):2-2
五年制高职教育在经济发展强有力的推动下,经历了一百多年的变革和发展,取得了较好的教育效益和社会效益。培养专业技能强、综合素质高的复合型高级日语应用人才,迫在眉睫。 相似文献
29.
为满足经济全球化对大学毕业生的特殊需求,我国已构建英日双外语专业(方向)复合型人才培养模式并付诸实施,但在实施过程中出现英语专业的学生学习二外日语时产生相互干扰的现象。该文根据语言迁移规律,对英日两种语言的语言特点,东西方思维方式及文化三个方面作了对比研究来分析英日两种语言相互干扰的原因。 相似文献
30.