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941.
关于教师创造性的再认识 总被引:42,自引:0,他引:42
教师的工作是富有创造性的事业,其创造性不止于从教学思维和传递知识方面去理解,还可从三个方面进一步拓展;要有以教育人精神为基础的个人化的哲学观;要有开放性的知识结构及转识成智的能力;要有认识与情感相互协调发展的人格。 相似文献
942.
943.
社会图式理论述评 总被引:2,自引:0,他引:2
郑淑杰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
现代图式理论将图式理解为知识结构,与皮亚杰的图式理论存在着差异。本文讨论了图式与以往定势心理的区别及联系。社会心理学家试图用图式概念解释社会认知现象,称之为社会图式理论。文中澄清了社会图式概念使用上的名称混乱问题,介绍了社会图式的种类划分,论述了社会图式的产生、发展、改变及其作用,最后提出了社会图式理论的不足及需要进一步研究的问题。 相似文献
944.
从"精神生态"的视角谈教师的成长 总被引:1,自引:0,他引:1
一个学校要想求得发展,首先必须是教师的进步与成长,这已经成了不争的事实。我们认为,教师的成长,不仅仅是在教师专业知识的更新、知识结构的完善上,最重要的还应该是从教师“精神生态”的视角去考虑,去激发他们内在的精神力量,让他们有一种自我成长和发展意识,这样他们对当前的教育问题才可能有一种忧患意识,一种切肤之痛,也才可能从旧的观念中突围出来,从而自觉地投身到教育改革的大潮之中。那么,如何从“精神生态”的视角来激发教师成长,这应该是学校管理者要做出的思考。近年来,我校主要是从以下几方面来做的。 相似文献
945.
946.
要搞好思想政治教学,从大的方面讲,首先要优化教师队伍,大力推进继续教育;从教师本身讲,要积极参加继续教育,扩大自己的知识面,不断充实和发展自我;在教学中,要树立“为迁移而教”的思想,注意学科的横向联系,培养学生的综合思维能力和创新能力,把学生培养成符合现代科技发展趋势,适合社会主义现代化建设需要的“复合型人才”。 相似文献
947.
推进新课程改革,重点在学校,关键在教师。现有的农村中小学师资思想观念陈旧、理论根基浅薄、知识结构单一、现代化手段滞后,难以适应新课程改革的需要,必须加强培训,领会课改内涵和实质、更新知识结构、改变教育行为、形成创新意识和能力,成为自觉推行新课程的先行者。 相似文献
948.
949.
要当好实习教师,必须善于修炼"内功",这包括修补知识缺陷、拓展知识面、密切关注生产实际、提高专业知识水平、加强礼仪修养、不断地对自己的知识结构进行整合等六个方面. 相似文献
950.
《导游业务》实践教学中的问题及思考 总被引:7,自引:0,他引:7
实践教学是旅游院校《导游业务》课程教学的一个重要环节,也是提高学生创新能力、动手能力和就业竞争力的有效手段。本文针对旅游院校《导游业务》课程实践教学的现状,分析了其存在的主要问题,提出了较为切实可行的应对策略。 相似文献