对材料物理专业教学改革创新实践的思考

从目前的材料物理专业教学现状出发,分析了《量子力学与统计物理导论》课程在该专业的地位,并对其教学内容和方法进行了一些教学改革的创新尝试与探索,取得了良好的教学效果。在此基础上对教改创新进一步思考,指出贯彻启发式教学是培养学生创新能力的重要途径。     

“强流带电粒子束物理导论”课程教学实践与改革

分析了"强流带电粒子束物理导论"在物理电子学硕士研究生专业基础课程系列中的地位和特点;根据其自身特点,在教学内容、方法和手段等方面尝试了一系列教学实践与改革;初期效果表明,教学内容的补充完善以及教学方法和手段的逐步丰富不仅使课堂内容与学科前沿更要贴近,也使教与学的过程更要紧密,从而有助于教学相长和促进研究生优质课程的建设。     

《电气工程导论》课程建设过程中的几点体会

作者在《电气工程导论》课程建设过程中,根据以往对本课程的授课经验及效果,从教师的"岗位职责"、对学生提出的学习要求、课堂教学方法尝试、多样化的课外学习指导等几个方面入手,总结了几点心得体会,并提出一些合理化建议。     

“以史导论”模式在历史教学中的应用

历史教学中通过"以史导论"的方式方法可以让学生通过情景再现,进一步认识到"史从何处,证史一致"的史学原则,从而提高学生归纳、概括、分析总结的能力。     

探求教具规律 投入理论建设——在《教具理论研究导论》新书发布会上的讲话

当我们在这里开会的时候,全国同时会有数以亿计的学生和老师正在使用教具。我们可以把长时间形成的使用教具的诸多表现,概括称之为"教具现象"。教育理论是研究教育现象的理论。同样,教具理论也是研究教具现象的理论。表面     

新开局面 瑕瑜互见——评《图书选题策划导论》

在图书市场早已进入买方市场的今天,选题策划越来越为出版人所重视。如何才能策划出让读者首肯的书籍,如何提高自己选题策划的能力,是每个出版人殚精竭虑、孜孜以求的所在。出版业的未来接班人——编辑出版专业的学子,在接受编辑出版学的系统教育中,也越来越难绕开＂选题策划＂课程这一环。     

化工导论课程融合思政元素教学的策略分析

思想政治教育与高校专业课程教学融合是当前思政教育创新的主要方式,符合国家立德树人、培养适销对路人才的要求。本文以化工与环境专业为例,分析在化工导论课程融合思政元素的教学策略,以化工导论课程为依托,发挥课程思政人才培养优势,在加强学生化工专业技能教育的同时,以习近平新时代中国特色社会主义思想熏陶学生的思想认识,促进其全面发展。     

关于博加特新闻定义的多维思辨

新闻究竟为何物？是个争论了一个世纪的老话题。据童兵先生的《理论新闻传播学导论》,国人有好事者,曾经收集到三百多个新闻定义,国外更有人扬言,新闻定义在干种之上。怎一个众说纷纭了得!中国人给出的新闻定义,以陆定一同志的“新闻的定义,是新近发生的事实的报道”为参照物,同意者不少,表示不同意见的也多,迄今不断。     

“新闻传播教育之大者”:理论与实践体系的构建——《新闻传播教育导论》读后CSSCI

中国的新闻传播教育实践已逾百年,相关的教育理论研究也在开展中。张昆教授的新作《新闻传播教育导论》正是在新时代背景下对中国新闻传播教育理论的一次全面系统梳理,为当下我国新闻传播教育改革创新提供了创见。1921年11月,创办仅半年的厦门大学就以其远见卓识决定开办“新闻学部”,并于次年正式招生。当时,国内的新闻教育还不是学历教育,而是类似于职业教育。可以说,厦门大学新闻学部是我国高等新闻教育的肇始,具有里程碑意义。百年来,伴随着中国新闻事业的腾飞,中国新闻教育也取得了长足的发展.     

《中国图书评论》特约书评人 刘华杰

个人简介北京大学哲学系、北京大学科学传播中心教授,博士生导师。地质学学士,哲学硕士和博士。早先曾研究非线性科学（特别是其中的浑沌现象）的历史与哲学。目前关注新型科学传播和博物学编史纲领。开设科学知识社会学（SSK）、科学哲学导论、博物学导论、博物学编史理论与方法等课程。平时喜欢到野外看植物。作品曾获文津图书奖和台湾吴大猷科普著作银签奖。