基于“设计型教学”的IE专业导论课程教学改革研究

IE导论课教学的效果直接关系到学生的专业认识、职业规划、后续教育等多个方面。在分析导论课改革必要性的基础上,结合"设计型教学"中的"逆向思维模型"将导论课程分为6.5个阶段,并对课时进行了划分。通过构建产品实际生产过程与环境帮助学生发现问题,树立学科意识,承接后续课程教学,让学生进行课程总结以了解教学效果,最终形成一套良性教学机制,实现应用型人才的培养。     

献给教研员的厚重礼物——读《有效教学研究：基础教育教学研究工作导论》有感

七月的夏天,我蜗居室内,研读赵才欣先生的力作《有效教学研究：基础教育教学研究工作导论》。在这个过程中,我如沐春风,吹掉了我对教学研究工作的许多疑惑之处。赵先生着力运用系统论的观点,对存在于我国已经半个多世纪 的教学研究工作、教学研究经验、     

高校大一新生专业导论课的开设初探

现阶段,大一新生专业导论课的开设非常有必要,可为学生提供一个了解本学科的认知平台。本文阐述了现阶段高校专业导论课开设背景、教学目标和内容、课程教学方式,希望为专业导论课的顺利开展提供新的思路。     

基于OBE模式的专业导论课程教学改革思路

专业导论是电子信息工程专业体系中的专业基础课。将成果导向的教育理念(OBE)引入到这门课程教学改革探索中来,通过教学大纲的设计、教学内容的优化、教学方法及考核形式的实践尝试构建有效的学习评价体系,以支撑工科学生的知识结构,锻炼学生解决光电行业复杂工程问题的能力。     

浅谈案例教学法在“商学导论(英语)”课程教学中的应用

"商学导论"是针对商务英语专业学生开设的一门复合型商务英语课程,目的是希望培养商务英语专业学生在扩展基础商务知识的同时,提升英语语言能力。因此,案例教学法符合"商学导论"课程的教学目标,可以帮助学生运用英语技能学习商学知识。     

新时期经济地理学教学改革探讨--《经济地理学》与《经济地理导论》的教学比较

经济地理学是地理学的重要分支学科之一，经济地理学的教学质量是反映地理学专业整体教学水平的重要指标。随着我国经济体制从传统的计划经济转向市场经济，为经济地理学的发展提出了许多新课题，经济地理学教学内容更要理论联系实际，不断更新、修正。教学的革新包括内容、手段、方法、理念等方面的更新．但教学内容的革新是核心，而内容革新的关键是教材。本文在多年教学工作的总结与研究上，就目前高师普遍使用的教材《经济地理学导论》和《经济地理学》的特点和教学效果进行分析，并根据形势发展的需求．提出经济地理学教学内容、方法和理念等方面的改革的方向。     

浅谈机械专业导论课的重要性

机械专业导论课主要解决学什么、为什么学、怎样学、为什么这样学的问题。通过机械专业导论课的讲授,目的在于帮助新生认识专业、了解专业,并使新生尽快爱上所选的机械专业,使他们逐渐喜欢大学的学习生活,激励他们的学习热情和动机,使他们在大学校园里应,快乐成长,为成人成才打好基础。     

测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究

专业导论课程对于大学生的培养具有重要的意义,本文介绍了测控技术与仪器专业导论课程的教学内容,针对测控技术与仪器专业导论课程的特点对教学方法进行了改革和实践,取得了良好的教学效果.     

心理学导论教学改革初探

本文针对心理学导论在教学方面存在的基本问题,提出心理学导论教学改革要在教学内容、教学方式方法、考试模式等方面改革的一些思路和体会。     

计算机导论教学改革的探讨

计算机导论是计算机科学与技术及其相关专业的一门专业基础课。通过对不同专业学生和授课教师的交流,调查并分析了目前存在的问题。结合自己近几年教学实践,本文就计算机导论的教学改革进行了探讨。