浅谈物理课堂教学的提问

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，而探究实验就是从提出问题开始的。著名科学家爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为，解决问题也许是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看新的问题，却需要有创造性的想象力，是标志着科学的真正进步。”传统的教学模式是将知识技能分解，并从部分到整体的、有组织的加以呈现，学生通过倾听、练习和背诵再现教师所传授的知识，     

图书馆流通窗口在自动化管理中的问题及应对措施

图书馆流通窗口在自动化管理中，由于主客观因素常常会出现一些问题，严重情况下有可能导致借阅纠纷。正确认识、分析问题产生的原因并采取相应的措施加以预防和解决，是提高图书馆自动化管理水平的迫切要求。     

浅谈定向越野运动员的体能与技能训练

定向越野的特征是在未知的地形里找出标绘在地图上的地面检查点，并沿着最佳路线与时间赛跑，根据这一特征着重分析了对定向运动员的体能与技能的要求，专项耐力是运动员体能重要的素质，并提出了发展专项耐力的各种训练方法和手段。另外，运动员在奔跑中要掌握和克服各种复杂自然条件的运动技能，同时提出了应对各种障碍和条件的技能方法。     

谈排球运动技能学习在实现新课标目标中的作用

排球运动是深受广大青少年喜爱的体育项目，对促进身心健康具有重要的价值，其一直被列为中学体育教学的重要内容之一。在新的《体育与健康》课程标准中，提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域学习目标，并强调运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体活动为主     

篮球教学中反馈信息即时强化问题的研究

本文运用反馈原理,通过统计处理,对比分析,对体育院系专业课教学中反馈信息即时强化的问题做了大量的研究,论证了新教学方法的可行性与实用性,对于加快学生运动技能的掌握与形成,有着非常重要的作用。亦可为其它术科教学所借鉴。     

从李白《月下独酌》的英译看诗词翻译规律

通过对李白《月下独酌》不同英译本在形、意、神三个层面的比较分析,表明诗歌在某种程度上说,是不可译的,只能是创造性的移植;但这种创造性移植也有一个原则,即“力求近似”,在形式与意义近似的基础上做到神似;文章旨在找出中诗英译的基本规律和特点.     

重新认识体育教学中的技能观

智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义.为我们重新认识体育教学的一些基本概念和理论,更新体育教学观念,提高教学技能,提供了很好的发展机遇.本文力图对新的理论与体育教学理论相结合加以探讨.