全文获取类型
收费全文 | 123206篇 |
免费 | 90篇 |
国内免费 | 388篇 |
专业分类
教育 | 111590篇 |
科学研究 | 4140篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 2973篇 |
综合类 | 2404篇 |
文化理论 | 98篇 |
信息传播 | 2469篇 |
出版年
2024年 | 961篇 |
2023年 | 3649篇 |
2022年 | 3978篇 |
2021年 | 4328篇 |
2020年 | 4503篇 |
2019年 | 4946篇 |
2018年 | 2257篇 |
2017年 | 3827篇 |
2016年 | 4864篇 |
2015年 | 6242篇 |
2014年 | 12115篇 |
2013年 | 7966篇 |
2012年 | 8447篇 |
2011年 | 9014篇 |
2010年 | 7602篇 |
2009年 | 6498篇 |
2008年 | 6434篇 |
2007年 | 4887篇 |
2006年 | 3655篇 |
2005年 | 3617篇 |
2004年 | 3548篇 |
2003年 | 3348篇 |
2002年 | 2617篇 |
2001年 | 1622篇 |
2000年 | 1405篇 |
1999年 | 392篇 |
1998年 | 222篇 |
1997年 | 139篇 |
1996年 | 119篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 73篇 |
1993年 | 61篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 76篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
在语文诗歌教学中,教师应积极引导学生,根据诗歌的风格特点、审美情趣、价值取向,再结合学生自身的理解,进行情境导入式教学,让学生领会诗歌丰富的内涵,进而濡染其心灵,陶冶其性情,培养其兴趣,提高其素养。 相似文献
32.
在初中化学课堂教学中,教师要注重有针对性地创设良好的教学情境,使学生产生积极的学习欲望,与教师的思维产生共鸣,从而在愉快的气氛中完成一节课的教学目标。 相似文献
33.
在课堂教学活动中,对教师最有意义的是学习动机的激发。第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明:精心创设各种教学情境,能够有效激发学生的学习动机,调动其思维活动的积极性和主动性,促使学生形成问题解决的思维意向。因此,创设合适的问题情境乃是教学中的关键一环。创设问题情境的方法很多,现仅举几例,以飧读者。 相似文献
34.
在新技术环境下,为了让学生掌握手检、机检、网检中外医学文献的策略与技巧,提高教学效果,医学文献检索课运用艺术的教法和现代化的教学手段,有着积极的现实意义. 相似文献
35.
上好一节课必须要有一个好的开头,这个开头就是新题的导入。导入是课堂教学中的一个重要环节,巧妙而新颖的导入不但可以吸引学生的注意力,引起学生浓厚的学习兴趣,唤起学生强烈的学习动机,激起其进一步学习的欲望,而且还能起到联结新旧知识,沟通师生情感的作用,进而达到有效提高课堂教学效果的目的。 相似文献
37.
一、联系生活实际。激发学生的学习兴趣
传统的数学教学都存在着不同程度的照本宣科现象,使得学生对新知识缺乏欲望与需求,往往会产生消极被动的心理。因此,我们要将枯燥、乏味的教学内容与学生生活实际紧密联系起来,精心设计出趣味性强的问题情境,从而激发学生强烈的求知欲。 相似文献
38.
计算题的教学内容单一,难度也不是很大,尤其是复习课,大部分学生不会有什么困难。于是,课堂上容易给人枯燥单调的感觉,学生常觉得是老调常弹,积极性不高,课堂气氛沉闷,甚至会产生厌学的情绪。针对这种情况,我们要避免算了又算的简单机械地重复练习,应综合复习课各方面的因素,把复习课作为一首协奏曲来演奏,才能达到“采摘荷花牵动藕”之功效。 相似文献
39.
周发康 《广西教育学院学报》2004,(Z1)
在中学数学教学中,根据教学目标及要求,按课时安排,针对学生现有学习心理状态精心创设情境,力所能及地激发学生的学习兴趣和求知欲望,力求教学效果事半功倍. 相似文献
40.
杨恩孝 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):69-69
优化数学教学结构,是上好数学课的关键,根据教学环境的具体情况,把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生,很好地融合在一起,按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学,对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。 相似文献